星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检；引导幼儿给自己的杯子接水；关注病假幼儿来园后的身体情况。

⒉来园活动：引导幼儿观察自然角里植物的生长情况并做好记录；为乌龟、小鱼喂食、换水；引导播报员做好日期、天气、温度、人数的记录，大胆进行播报；开展自由活动。

⒊晨谈：自留地的萝卜，我想留住秋天；指导要点：引导幼儿一起回忆，说说秋天的美。你想什么办法留住秋天的美。

户外锻炼

⒈律动、早操：能跟着操节旋律合拍做动作，动作有力，精神饱满。

⒉队列练习：能听指令立正、稍息，根据音乐熟练变换插空队形。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主利用教室中已有材料、桌椅，及各种材料组合游戏。

场地：⑩区

指导要点：能连续拍球，开展羽毛球、足球等游戏。

场地：④区

指导要点：能用多种方式攀爬，能双手抓绳悬空吊起。

场地：⑦区

指导要点：能将轮胎、梯子等组合，开展走、爬、跳等游戏。

场地：⑧区

指导要点：能根据标志示意骑行，动作协调灵活。

场地：⑤区

指导要点：能将攀爬架、滑轮胎、轮胎等材料组合，进行多种跑跳游戏。

集体、

小组活动

活动一：秋天的雨

（语言）

活动二：秋天多么美

（音乐）

活动三：雁南飞

（美术）

活动四：小小花园

（数学）

活动五：摘果子

（体育）

上午游戏

区域活动

生生园（种植地写生）

角色游戏

木工坊（树叶小屋）

美创室（秋天的田野）

角色游戏：开展娃娃家、医院、理发店、小饭店、超市等。引导幼儿讨论角色游戏内容、材料等，重点观察幼儿利用资源库材料和收集的自然物自主准备野餐的材料，丰富郊游的游戏情节。

区域活动：美工区：自然物拼搭、树叶创意、大自然写生；科探区：花样造纸、有趣的游戏棒、拆装能手、有趣的电路；语言区：自制秋天的书、有趣的汉字、耳机里的故事；益智区：挑木棒、花生造型、分一分、棋类游戏、创意夹子；建构区：百变雪花片、秋天的公园；生活区：自然角大扫除、编辫子；表演区：郊游、秋天多么美、拔根芦柴花。

下午体锻

场地：食堂北面

指导要点：能两人相距2-4米抛接大皮球。

场地：生生园东山坡

指导要点：听信号变速跑。

场地：花田

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：尝试用多种方法拍皮球。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能利用梯子和攀爬架组合，进行有一定难度的挑战。

下午游戏

户外角色

区域活动

乐高教室

角色游戏

区域活动

日常生活

⒈散步时，结合散文《秋天的雨》，继续在幼儿园里观察感受季节的变化。

⒉将幼儿收集的自然物进行分类，并根据需要放置在所需要的区域中。

家长工作

⒈与孩子一同交流如何“留住秋天的美”的相关话题，并尝试进行亲子创作。

⒉宣传预防秋冬季疾病的措施，根据季节转换的特点注意幼儿的穿衣及营养。

环境创设

⒈教师将拍摄的秋游照片展示在墙面上，鼓励幼儿从家中带来有关秋天的风景照共同展示，丰富内容。

⒉利用幼儿收集的关于秋天的东西和制作的各类有关秋天的作品，布置班级营造秋天的环境氛围。