星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉来园活动：提供各类观察探索的工具，指导幼儿照料自然角并做好观察、记录等。引导幼儿将个人物品（书包、水杯）整齐有序摆放。引导值日生做好天气和气温记录。

⒊晨谈：幼儿园里的春天，感冒后应该怎么做。指导要点：引导幼儿主动观察幼儿园里的春天，说说春天幼儿园里的变化。

户外锻炼

⒈队列练习：能听指令立正、稍息，根据音乐四列变两列、四个圈、插空、十字、两个圈等队形。

⒉律动、早操：能跟着操节旋律合拍做动作，动作有力，精神饱满。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中桌椅、纸盒、绳子等材料组合游戏。

场地：⑧区

指导要点：能根据多种交通信号骑行，并能按照快递需求依次投放快递。

场地：⑧区

指导要点：能注意观察路况，及时避让障碍物。

场地：⑧区

指导要点：能自主设置障碍，进行骑行追逐赛。

场地：⑧区

指导要点：能在有坡度的马路上维持滑板车的平衡。

场地：⑧区

指导要点：能自主设计赛道，提高骑行难度。

集体、

小组活动

活动一：走进春天（语言）

活动二：春天在哪里（音乐）

活动三：拍球接力（体育）

活动四：四等分（数学）

活动五：春天的线（美术）

上午游戏

木工坊（春天的场景）

角色游戏

生生园（种植养护）

户外建构（春天的公园）

区域活动

角色游戏：开展娃娃家、医院、理发店、点心店、超市、银行、小学等。结合对春天的认识，本周渗透春天的美食，比如：春卷、酒酿饼、荠菜馄饨等，制作春天特有菜单。

区域活动：语言区：自主阅读、春天的绘本、创编春天的书籍；美工区：撕贴花、纸绳盘花、满园春色、彩墨画、纸艺花；益智区：花朵转盘、量量桌子边有多长、看谁抓的多、春天益智棋；科学区：气象记录、观察植物的变化、光影游戏；生活区：植物拓印、养护小植物、搭帐篷、娃娃的新衣；建构区：美丽的小花园、公园里的小池塘；

下午体锻

场地：食堂北面

指导要点：能两人相距2-4米抛接大皮球。

场地：生生园东山坡

指导要点：听信号变速跑。

场地：花田

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：尝试用多种方法拍皮球。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能利用梯子和攀爬架组合，进行有一定难度的挑战。

下午游戏

区域活动

乐高教室

角色游戏

区域活动

户外角色（平衡区）

日常生活

⒈鼓励幼儿散步时与同伴一起观察春天的景色，并引导孩子用语言、绘画等形式表现出来。

⒉在春季传染病多发季节，关注幼儿身体情况，引导幼儿不舒服时能主动向老师反应。

⒊引导幼儿在进餐时能保持安静，不挑食、保持桌面、地面干净。

家长工作

⒈建议家长利用节假日带孩子到大自然中，感受春天的美好，捕捉大自然的细微变化。

⒉在家中与孩子一起种植一盆花或者一颗种子，观察、讲述它的生长变化。

⒊鼓励孩子每天早睡早起，养成良好的作息同时能养成刷牙的好习惯。

环境创设

⒈布置“春天里”主题墙，并将幼儿的表征记录下来。

⒉设立“你知道吗”栏目，幼儿收集有关“大自然语言”的信息。