星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉来园活动：鼓励幼儿结合时间用姓名签到；引导值日生进行人数、天气情况、气温的记录；提供各类观察探索的工具，指导幼儿观察各种野花的特点；给螺蛳、小乌龟、小龙虾换水、喂食等。

⒊晨谈：生活中的小发明，指导要点：引导幼儿观察生活中的小发明，鼓励幼儿说说这些小发明可以帮助我们解决什么问题，激发幼儿对发明的探究欲望。

户外锻炼

⒈队列练习：能听指令立正、稍息，根据音乐四列变两列、四个圈、插空、十字、两个圈等队形。

⒉律动、早操：能跟着操节旋律合拍做动作，动作有力，精神饱满。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中桌椅、纸盒、绳子等材料组合游戏。

五一假期

场地：④区

重点指导：能以手脚并用的方式连续向前攀爬8米左右的距离。

场地：④区

重点指导：能在荡桥上平稳地行走。

场地：④区

重点指导：能双手抓住滑索进行20秒的滑道练习。

场地：④区

重点指导：能在爬笼中，快速、灵活地钻各种“洞”。

集体、

小组活动

活动一：聪明的奇奇兔（语言）

活动二：站住了，别倒下（科学）

活动三：小陀螺（音乐）

活动四：我发明的汽车（美术）

上午游戏

角色游戏

生生园（自留地活动）

户外建构（旋转的物体）

区域活动

角色游戏：开展娃娃家、小医院、理发店、点心店、小学、银行、甜品店、花店、科技展览馆等。利用五一节假期，鼓励家长与幼儿亲子制作一些科技小制作，增加一些小制作丰富游戏内容继续开展科技展览馆游戏。

区域活动：美工区：制作风车、风袋子、运动小人、不倒娃娃、写生等；益智区：春天的棋、测量、数的分合、认识时间；语言区：耳机里的故事、故事盒、写写画画；建构区：机器人、纸牌房子；科探区：自制陀螺、光影游戏、水中芭蕾、车轮滚滚、有趣的下落；生活区：小野花插花、毛线编织。

下午体锻

五一假期

场地：生生园东山坡

指导要点：听信号变速跑。

场地：花田

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：尝试用多种方法拍皮球。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能利用梯子和攀爬架组合，进行有一定难度的挑战。

下午游戏

乐高教室

角色游戏

区域活动

户外角色（平衡区）

日常生活

⒈引导幼儿收集生活中的小发明、小创造,感受其给人们生活带来的便利。

⒉在日常生活中给幼儿出示有关科学家发明创造的故事音频、视频，丰富幼儿对发明家的认识。

家长工作

⒈鼓励家长利用五一假期与幼儿亲子制作一些科技小制作，培养他们对科学的兴趣，和对科学家的崇敬。

⒉鼓励家长带着幼儿亲身感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，通过讲解、观看视频的方式帮助幼儿了解这些发明的由来以及特点。

环境创设

⒈创设“我的发明”主题板，图片方式呈现幼儿自制小发明的游戏想法。

⒉将幼儿与家长的小制作布置成科技展览馆，请幼儿来介绍自己的作品。