星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，进行二次晨检，关注请病假幼儿来园的身体情况。

⒉来园活动：引导幼儿做好自主签到、气温和天气的记录等，鼓励幼儿照顾自然角并记录，自主选择游戏材料，如各类积塑、阅读绘本、绘画、棋类游戏等。

⒊晨谈：我知道的小学、小学什么样，重点指导：引导幼儿说说自己知道的小学，并能在集体面前介绍自己的想法。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿根据指令从十字花变为四个圆，再变为两个大圆。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿跟随教师做出相应的操节。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻，鼓励幼儿利用跳绳、桌椅、垫子以及游戏桶进行组合游戏。

分散活动：⑥区

重点指导：连续完成跑、跳、跨动作，保持流畅。

分散活动：⑥区

重点指导：通过窄道或低障碍，保持身体稳定。

半日活动：参观小学

分散活动：⑥区

重点指导：攀爬时手脚协调，快速通过立体障碍。

分散活动：⑥区

重点指导：完成跑、跳、滚组合动作，衔接自然。

集体、

小组活动

活动一：我了解的小学生活

（语言）

活动二：我想知道的有关小学的问题

（社会）

活动四：勤快人和懒惰人

（音乐）

活动五：几点了

（数学）

上午游戏

区域活动

木工坊（木片时钟）

生生园（制作草木灰）

美创室（上学记）

角色游戏：：围绕“三八”节，鼓励各个区域的幼儿设计开展促销活动，张贴促销海报。

区域活动：语言区：自主阅读、制作图书；美工区：看书折纸、我心中的小学；益智区：七巧板、五子棋；科学区：拆装玩具、纸桥承重；生活区：制作小人；建构区：我心中的小学。

下午体锻

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能根据规则合作自主玩一些体育游戏。

场地：食堂北面

指导要点：能尝试用多种方法拍皮球。

场地：生生园东山坡

指导要点：能将竹梯、轮胎、木板、攀爬架等组合起来，尝试不同的玩法。

场地：花田

指导要点：学习跳长绳的方法，尝试两人合作甩绳。

场地：跑道西

指导要点：听信号变速跑。

下午游戏

建构室

角色游戏

玩沙玩水

区域活动

区域活动

日常生活

⒈让幼儿学习看时钟进行一日活动，初步掌握时间概念。

⒉利用休息时间与幼儿互相分享自己知道的有关小学哥哥姐姐的趣事。

家长工作

⒈与幼儿一起讨论并完成关于小学生活的调查表。

⒉为孩子准备一个小书包，日常生活中引导幼儿尝试掌握一些物品的整理方法，为入小学做好相应的准备。

环境创设

⒈将小学的一些照片布置成专栏，帮助幼儿进一步了解小学生活。

⒉结合幼儿的兴趣与需要，引导幼儿将自己对小学的问题与想法用绘画等形式表现并呈现在环境中。