星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，进行二次晨检，关注请病假幼儿来园的身体情况。

⒉来园活动：引导幼儿做好自主签到、气温和天气的记录等，鼓励幼儿照顾自然角并记录，自主选择游戏材料，如各类积塑、阅读绘本、绘画、棋类游戏等。

⒊晨谈：我的成长时光，指导要点：引导幼儿大胆介绍自己在园三年的难忘回忆，说一说自己三年来的变化。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿根据指令进行队列变化：插空站、面对面交换、变圆圈、十字形等。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿听好音乐并跟随教师做出相应的操节，动作合拍。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻，提供沙包、皮球等材料，鼓励幼儿利用桌椅、柜子、空床以及垫子、彩圈、游戏桶进行组合游戏。

分散活动：⑩区

重点指导：尝试用前脚掌交替向前推拉球。

分散活动：⑩区

重点指导：能行进拍球一段距离。

分散活动：⑩区

重点指导：能用正确的方法挥拍并将球打过网。

分散活动：⑩区

重点指导：能用手挥臂将飞盘向前投远，飞过一定的距离。

分散活动：⑩区

重点指导：能够使用正确的方法连续跳绳。

集体、

小组活动

活动一：听我说谢谢你

（音乐）

活动二：甜蜜的回忆

（语言）

活动三：小组全家福

（美术）

活动四：定格时光

（社会）

活动五：小小摄像师

（数学）

上午游戏

区域活动

木工坊（相框）

生生园（写生）

区域活动

美创室（毕业纪念册）

角色游戏：开设“幼儿园留念礼品店”，提供幼儿园的活动照片、纸盒、相框等材料，引导幼儿进行整理分类并包装出售纪念品。

区域活动：生活区：刺绣、制衣；美工区：博士帽、邀请涵；科探区：好玩的镜子、多米诺骨牌、有趣的电路、制作陀螺、纸桥承重；语言区：毕业信、我的成长纪念册、自由阅读、听故事；益智区：纸牌、五子棋、谁是同桌、材料建构；建构区：开往未来的火车；表演区：童谣串烧、栀子花开。

下午体锻

场地：食堂北面

指导要点：能两人相距2-4米抛接大皮球。

场地：生生园东山坡

指导要点：能绕着山坡曲线跑。

场地：花田

指导要点：能单腿跳跃穿过花田。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：指导幼儿甩绳、双脚跳绳。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能组合轮胎梯子等用多种方式攀爬。

下午游戏

建构室

角色游戏

玩沙玩水

角色游戏

区域游戏

日常生活

⒈引导幼儿观察小班、中班幼儿的活动和游戏，引发其回忆自己在小中班时的情景，触发幼儿对幼儿园生活的美好记忆。

⒉用剪剪贴贴画画等多种形式将自己在幼儿园快乐的往事绘画制作成册。

家长工作

⒈请家长与幼儿共同回忆幼儿从小班到大班三年幼儿园生活中点点滴滴有趣的、感人的、快乐的、印象深刻的事情。

⒉建议家长与幼儿一起搜集一个不透明的盒子，洗净后写上幼儿的姓名，作为幼儿的“收藏盒”，带入幼儿园备用。

环境创设

⒈收集关于拍摄毕业照的想法，完成拍摄以后共同制成主题版面展示。

⒉创设“毕业一角”，展示幼儿的毕业作品和关于毕业的想法。