星期

内容

五

一

二

三

四

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，进行二次晨检，关注请病假幼儿来园的身体情况。

⒉来园活动：引导幼儿做好自主签到、气温和天气的记录等，鼓励幼儿照顾自然角并记录，自主选择游戏材料，如各类积塑、阅读绘本、绘画、棋类游戏等。

⒊晨谈：我想要感谢的人，指导要点：引导幼儿说一说自己要感谢谁，为什么要感谢他。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿根据指令从十字花变为四个圆，再变为两个大圆。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿听好音乐并跟随教师做出相应的操节，动作合拍。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻，提供沙包、皮球等材料，鼓励幼儿利用桌椅、柜子、空床以及垫子、彩圈、游戏桶进行组合游戏。

分散活动：②区

重点指导：能闭眼单脚站立 30 秒以上。

分散活动：②区

重点指导：能手持重物在平衡木上行走，且保持身体平衡不晃动。

分散活动：②区

重点指导：能在平衡板上保持小球不掉落。

分散活动：②区

重点指导：能连续跳绳10个以上。

分散活动：②区

重点指导：能在滚筒上缓慢前进。

集体、

小组活动

活动一：感谢你，幼儿园

（社会）

活动二：豆豆收藏家

（语言）

活动三：老师，再见了

（音乐）

活动四：感恩卡

（美术）

活动五：暑期安全教育

（健康）

上午游戏

区域活动

木工坊（祈福小挂饰）

生生园（拍照）

角色游戏

美创室（毕业纪念册）

角色游戏：开设“手工制作馆”，提供彩纸、彩带、扭扭棒、吸管、轻黏土、剪刀等，重点观察手工制作馆中幼儿积极参与、积极讲述感恩的故事。

区域活动：生活区：制衣；美工区：博士帽；科探区：纸桥承重、镜像世界；语言区：自主阅读；益智区：我的同桌之谁；建构区：幼儿园。

下午体锻

场地：大门口（生生园外）

指导要点：学习跳长绳的方法，尝试两人合作甩绳。

场地：跑道西

指导要点：能组合轮胎梯子等用多种方式攀爬。

场地：食堂北面

指导要点：能单手投掷沙包6米左右。

场地：生生园东山坡

指导要点：能手脚并用地抓住绳索往上爬。

场地：跑道东

指导要点：能双脚并拢向前跳跃并能跳过一定大小的障碍物。

下午游戏

建构室

角色游戏

玩沙玩水

区域活动

区域活动

日常生活

⒈将自然角种植、饲养的动物转交给中班的弟弟妹妹，请他们继续种植饲养。

⒉提供多种美工材料，鼓励幼儿制作礼物送给弟弟妹妹、老师及其他工作人员，用以表达自己的感激之情。

家长工作

⒈建议家长回家与孩子玩一些安静的游戏，培养孩子的学习习惯。

⒉与孩子一起商讨制订暑假计划表，并督促孩子执行。

环境创设

⒈师幼一起制作离园纪念册，准备毕业活动。

⒉将幼儿作品进行展示，继续丰富《再见了，幼儿园》墙面。