星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪、身体状况，做好二次晨检工作。引导幼儿在签到时书写自己的名字，关注幼儿书写时的坐姿和握笔的姿势。

⒉来园活动：⑴鼓动幼儿给乌龟喂食、换水，观察并记录乌龟在水中的情况；⑵指导幼儿记录天气，尝试读出正确的气温并记录下来；⑶自选材料进行桌面游戏。

⒊晨谈：户外野营需要做哪些准备？哪些方法可以测量荷兰豆的高度？

户外锻炼

场地：3区

指导要点：尝试使用多种方法与同伴合作在山坡上搬运轮胎。

场地：11区

指导要点：利用篮球与彩圈进行组合游戏，发展上下肢平衡协调能力。

场地：1区

指导要点：尝试连续拍球、双手交替拍球、带球跑步等多种玩法。

场地：2区

指导要点：尝试用梅花桩、跨栏等材料自由组合，通过跨、跳、走等方式通过障碍。

场地：6区

指导要点：使用正确姿势有序“跳马”，锻炼下肢力量。

⒈队列练习：能够跟随音乐变换多种队形，如排列围圈、向前斜踏步，踏步有精神。

⒉律动、早操：能够听着音乐动作有力地做早操，精神饱满，动作到位，节奏合拍。

集体、

小组活动

活动一：桃树下的小白兔

（语言）

活动二：去公园

（数学）

活动三：露营前的准备

（社会）

活动四：我们去露营

（半日活动）

活动五：有趣的露营

（美术）

上午游戏

户外游戏（周一生生园）指导要点：上次幼儿测量了户外环境中植物有多高，本周重点引导幼儿运用多种材料测量荷兰豆的高度。

专用教室（周二木工坊、周五科探室）指导要点：能够用木片和钉子组合的方式制作木工；探究不同跑道上小汽车行进的不同速度。

角色游戏（周三、周四）小剧场，指导要点：上周跟幼儿讨论了小剧场的演出项目，本周重点引导幼儿表演有趣的绘本故事，如《狼与狗》。

下午体锻及游戏

场地：大门口（生生园外）

指导要点：尝试双人跳绳，挑战更多趣味跳绳。

重点指导（科探区）：制作立方体，能够拆开立方体呈现内部结构图，据此制作新的立方体。

场地：食堂北面

指导要点：尝试用轮胎和木板建构桥梁。

建构区：延续以往春天公园的建构经验，在公园内部新建野营设施。

场地：生生园东山坡

指导要点：尝试跟同伴合作利用多种方式在山坡上搬轮胎。

绘本室，重点指导：结合幼儿有关《蛤蟆爷爷的故事》的阅读经验，引导幼儿开展故事表演。

场地：花田

指导要点：尝试用轮胎摆出障碍赛场，进而曲棍球比赛。

玩沙玩水，重点指导：鼓动幼儿埋藏“春天的宝藏”，制作并交换藏宝图，开展“寻宝”游戏。

场地：跑道西

指导要点：尝试用彩圈摆出障碍障碍赛道，进行羊角球障碍跳比赛。

益智区：自编10以内的加减法应用题，自己摆放教具，然后根据自己编的应用题列算式，会使用“还剩”和“多多少”、“少多少”等词汇表达多种减法应用题的问句。

区域活动（周一、周二、周五）：美工区：水墨画、纸艺花、满园春色；益智区：自编10以内的加减法应用题、测一测量一量、扑克牌配对，语言区：绘本阅读、书写姓名；建构区：野营场地；科探区：制作立方体、气象记录、彩虹纸巾；生活区：养护小植物、翻花绳；表演区：狼和狗。

日常生活

⒈利用饭后散步时间，带着幼儿踏访生生园，协商野营的具体地点。

⒉引导幼儿分享照料荷兰豆的具体情况，评选“最佳照料员”。

家长工作

建议家长利用周末时间带着幼儿到户外野营，体验放风筝、钓鱼等休闲活动的乐趣。

环境创设

⒈布置“我们在野营”主题板，记录幼儿在生生园野营的美好时光。

⒉继续制作荷兰豆课程书，重点关注幼儿照料荷兰豆的情况。