星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：认真做好二次晨检，关注幼儿的入园情绪，鼓励幼儿做好来园签到记录，鼓励幼儿在签到时尝试写全名。

⒉入园活动：引导幼儿有序摆放自己带来的书包，尝试对书包进行整理；鼓励幼儿做好自主签到，在自然角播种“植物”盲盒。

⒊晨  谈：有关小学的问题；幼儿园与小学的不同，引导幼儿初步感知幼儿园与小学生活的不同，激发对小学生活的向往和热爱。

户外锻炼

⒈队列练习：尝试根据手势，变换四列变两列的队形。

⒉律动、早操：能够跟着操节旋律合拍做动作，动作有力、准确。

场地：③区

指导要点：能利用滑草垫进行滑草。

场地：⑨区

指导要点：能根据自身能力，尝试不同形式的花样跳。

场地：①区

指导要点：能自主搭建轮胎、山洞、塑料板等材料，通过跨、跳、钻等方式通过障碍。

场地：②区

指导要点：能踩高跷绕一定间隔的障碍物平稳地行走。

场地：⑥区

指导要点：能单脚连续向前跳圈8米左右。

集体、

小组活动

活动一：我了解的小学生活

（语言）

活动二：我想知道的有关小学的问题（社会）

活动三：红旗不倒

（体育）

活动四：有趣的图腾笔

（美术）

活动五：教室平面图  

（数学）

上午游戏

科探室（周一）指导要点：上周重点指导幼儿探索改变事物沉浮情况的方法。本周继续增加不同的材料鼓励幼儿添加自己的记录。

生生园（周二）指导要点：上周与幼儿一起讨论了现在这个季节适合种植的蔬菜，本周引导幼儿利用小工具与生生园爷爷一起翻土、浇水为种植应季蔬菜做好准备工作。

美创室（周五）指导要点：上周引导幼儿参观了小学的初步模样，本周引导幼儿利用美创室材料来画一画小学的样子。

角色游戏（周三、周四）：小学课堂、点心店、娃娃家过元宵、新年超市、银行、小舞台等。上周重点观察幼儿在“过元宵”中表现出的角色行为。本周继续引导在火锅店中丰富服装、菜单，新增汤圆的“外卖”服务。

下午体锻

场地：大门口生生园外

指导要点：尝试连续跳绳。

场地：食堂北

指导要点：尝试挑战一定距离的单手套圈。

场地：生生园东山坡

指导要点：能屈膝钻爬过爬笼。

场地：跑道东

指导要点：能自主选择材料开展钻、跑、跳等综合活动。

场地：跑道中

指导要点：能够手脚并用翻过多个栅栏。

下午游戏

区域游戏（周一、周二、周五）：语言区：自主阅读《春节》、《元宵节》各种绘本、猜灯谜，自制小绘本；美工区：做花灯、自制时钟、看书折纸；益智区：认识时钟、比较轻重；科学区：照影子；生活区：修补图书、系鞋带。生活区：做汤圆、我会刨铅笔、修补图书。

重点指导：（美工区：能够看书上的折纸步骤图，一步一步做简单的折纸手工；语言区：鼓励幼儿讲述寒假的经历并画下来，制作成小绘本；益智区：复习整点半点，能够看时间给时钟添画上指针或者看指针记录时间。）

绘本室（周三）：引导幼儿选择关于小学的绘本，进行分组阅读并把看到小学趣事并记录下来。

户外建构（周四）：自主选择同伴共同制定游戏计划，根据计划合作开展小学主题的建构活动。

日常生活

⒈让幼儿学习看时钟进行一日活动，初步掌握时间概念。

⒉利用休息时间与幼儿互相分享自己知道的有关小学哥哥姐姐的趣事。

家长工作

⒈与幼儿一起讨论并完成关于小学的问题调查表。

⒉为孩子准备一个小书包，日常生活中引导幼儿尝试掌握一些物品的整理方法，为入小学做好相应的准备。

环境创设

⒈将小学的一些照片布置成专栏，帮助幼儿进一步了解小学生活。

⒉结合幼儿的兴趣与需要，引导幼儿将自己对小学的问题与想法用绘画等形式表现并呈现在环境中。