星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪和身体状况，主动与幼儿问好，鼓励幼儿向同伴、老师、保育员打招呼，做好二次晨检热情接待幼儿。

⒉入园活动：引导幼儿将个人物品（书包、水杯）整齐有序摆放；引导幼儿自主签到，值日生记录天气墙；自然角观察照料，并进行记录。

⒊晨  谈：幼儿园里种了哪些树？ 重点指导：引导幼儿用多种方式来表达自己对自然现象的认识以及自然现象与人类生活的关系。

户外锻炼

⒈队列练习：尝试根据手势，变换四列变两列的队形。

⒉律动、早操：听清韵律操节奏做动作，动作有力到位。

场地：⑤区

重点指导：幼儿利用线圈筒和木板进行合作游戏，让“小筒车”可以稳定向前行进。

场地：⑩区

重点指导：指导幼儿以手脚并用的方式安全地爬攀岩墙。

场地：④区

重点指导：幼儿双手抓握吊环，双脚离开地面，并能保持一段时间，鼓励幼儿间相互进行数数计时；爬布墙

场地：⑦区

重点指导：指导幼儿自主搭建轮胎、竹梯、垫子等材料，挑战更高难度。

场地：⑧区

重点指导：指导幼儿能够按照交通标志骑自行车。

集体、

小组活动

活动一：野营前的准备

（社会）

活动二：比比谁跳得远

（数学）

活动三：有趣的露营

（美术）

活动四：桃树下的小白兔

（语言）

活动五：贴烧饼

（体育）

上午游戏

科探室（周一）：上周重点指导发现物体光滑平面可以“留住”很多水滴的情况，本周引导幼儿尝试滴水在不同具有光滑平面的材料上面，观察比较水滴在不同材料上面表现出的不同张力。本周引导幼儿探索提高纸杯承重能力的方法。

生生园（周二）指导要点：指导要点：上周重点指导幼儿观察土豆的生长变化，开展写生活动，本周重点指导幼儿测量种植物的生长情况。

美创室（周三）：上周重点指导幼儿利用如松果、干花等，多种材料创造一副大自然的画；本周重点指导幼儿利用收集到的自然材料创意制作帐篷、风筝等野营的材料。

角色游戏（周四、周五）：点心店、娃娃家、超市、银行、甜品店等。上周指导上周重点指导幼儿对点心店菜品的增加，本周指导要点利用收集的自然物替代游戏操作材料。

下午体锻

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能尝试彩圈的多种玩法。

场地：食堂北

指导要点：尝试用多种方法拍皮球。

场地：生生园东山坡

指导要点：能用多种方式，如利用米袋、纸板等在山坡上进行滑草的游戏。

场地：花田

指导要点：能将竹梯、轮胎、木板、垫子等组合起来，尝试不同的玩法。

场地：西水泥地

指导要点：能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

下午游戏

区域游戏（周一、周二、周五）：语言区：自主阅读、阅读春天的绘本、创编春天的书籍；美工区：柳条帽、插花写生、纸绳盘花、水墨《小鸭子》；益智区：翻花绳、认识时钟、看谁抓的多、量量桌子边有多长；科学区：有趣的惯性、风车转转转、纸牌承重；生活区：植物拓印、养护小植物、搭帐篷；建构区：美丽的小花园、公园里的小池塘。

周一重点指导益智区：能尝试自己拨弄时钟并说说是几点几分。

周二重点指导生活区：能够尝试用毛线和树枝搭建帐篷，了解搭建帐篷的简单技巧。

周五重点指导语言区：能自主阅读分享有关春天的绘本，并尝试进行简单的故事表演。

户外涂鸦（周三）：上周重点指导幼儿利用各类绘画材料、自然材料表现幼儿园中的春天的景色，本周重点指导利用自然材料和绘画材料组合创意表现春日里的公园。

户外角色1（周四）：上周本周重点指导幼儿能共同制定游戏计划，收集自然材料开展游戏。本周重点指导幼儿能根据计划开展户外角色游戏活动。

日常生活

⒈晨间锻炼时关注肥胖儿的身体情况，运动中适当休息，出汗了及时背上垫上毛巾。

⒉鼓励幼儿观察天气、积极照顾自然角中的动植物。

家长工作

⒈引导家长有意识地带着幼儿去寻找身边的田野，观察这些田野在春天的变化，并用照片、绘画的形式表现出来。

⒉与孩子一起看看有关春天的书籍，向幼儿介绍相关的知识。

⒊建议利用双休日带孩子一起去看云、放风筝、踏青等。

环境创设

⒈进一步结合春天主题活动的开展，利用幼儿区域游戏中的多种形式的作品装饰教室，营造浓浓的春天的氛围，给幼儿美的感受。

⒉继续丰富创设《春天里的活动》主题墙。