星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情迎接每个幼儿，关注幼儿的来园情绪，引导幼儿主动与老师、同伴交流。

⒉入园活动：引导幼儿将个人物品（书包、水杯）整齐有序摆放；引导幼儿自主签到；参与自然角小蝌蚪的观察与照料，并进行记录。

⒊晨  谈：会滚动的东西。指导要点：引导幼儿说说哪些东西能滚，猜猜是如何滚动的。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变化多种队形，如四排变四小圆、横四变横八，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿跟随音乐合拍地做动作，精神饱满，动作准确、到位。

场地：③区

指导要点：能以手脚并用的方式安全地完成爬笼的攀登。

场地：⑨区

指导要点：能尝试运用木板、轮胎等材料结合，创设不同的赛道并游戏。

场地：①区

指导要点：能连续拍皮球，尝试花样拍球。

场地：②区

指导要点：能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

场地：⑥区

指导要点：能连续助跑跨跳,提高跳跃能力。

集体、

小组活动

活动一：滚滚和蹦蹦

（语言）

活动二：小红帽捡松果

（数学）

活动三：鼓上的小米粒

（音乐）

活动四：鞋底的秘密

（科学）

活动四：花轮胎

（美术）

上午游戏

科探室（周一）：上周引导幼儿探索改变纸的形状，提高纸桥承重能力的方法。本周加入新材料：洗洁精，探索纸团在不同液体中的表现形式与下沉速度。

生生园（周二）：上周引导幼儿测量种植物的生长情况，本周继续新增新的材料来测量生生园内更高的植物，并以小组为单位。最后则统计每组的测量结果是否一样。

角色游戏（周三、周四）：娃娃家、银行、小舞台、小医院、点心店、花店、果汁店、户外露营等。上周引导小客人参与到户外露营中来，生发更多的游戏情节，丰富游戏内容。本周点心店新增“春笋”等春日限定美食，引导幼儿进行定价、售卖。

美创室（周五）：上周引导幼儿利用各类材料来表现幼儿园的“春”，本周引导幼儿利用收集到的自然材料创意制作帐篷、风筝等野营材料。

下午体锻

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能连续跳绳。

场地：跑道中

指导要点：能够手脚并用翻过多个栅栏。

食堂北

指导要点：尝试挑战一定距离的单手套圈。

场地：生生园东山坡

指导要点：能屈膝钻爬过爬笼。

场地：跑道东

指导要点：能自主选择材料开展钻、跑、跳等综合活动。

下午游戏

区域游戏（周一、周二、周五）：语言区：滚滚和蹦蹦、科学家的故事、转呀转；美工区：交通工具拼拼乐、吹管飞机、滚滚的画、各种各样的运动、不倒娃娃；益智区：拼装小车、串项链、分一分、拓硬币、夹夹乐、有趣的彩色小方块、串项链、神奇的多米诺、小发明益智棋、哪个轻哪个重；科学区：有趣的滑板、蛙鸣筒、有趣的电话、弹来弹去、自制滑轮、翻滚吧，球球、物体下落；生活区：养护小植物、系鞋带、吃坚果、做账本；建构区：不倒的房子、扑克牌造房子。

周一重点指导建构区：引导幼儿在使用扑克牌进行拼搭的时候，能够尝试设计不同形状的扑克牌房子。

周二重点指导益智区：引导幼儿能将拓印好的“硬币”自由组合，计算组合的结果。

周五重点指导美工区：引导幼儿能大胆画出自己喜欢的、造型各异的交通工具，贴在卡纸上，并剪成多块制作成拼图，与同伴交换游戏。

绘本室（周三）：上周指导幼儿参阅关于春天的书，并结合自身经验绘画制作春天的小书，本周重点引导幼儿阅读《小小发明家》、《小发明家伊伊》等绘本。

户外建构（周四）：上周引导幼儿搭建幼儿园春天的一角，本次游戏重点引导幼儿搭建自己感兴趣的各类交通工具，如：自行车、小汽车等。

日常生活

⒈收集各种会动的物体或相关图片，并在日常生活中观察其运动现象，了解这些物体时怎么运动的，为什么会运动。

⒉引导幼儿能根据气温和运动量的变化增减衣物，多喝水，防止感冒。

家长工作

⒈请家长关心孩子在幼儿园的学习内容，在日常生活中激发孩子探求科学现象的愿望。

⒉请家长协助孩子收集各种旧的小电器等，投放到科探区，进行拆卸和拼装。

环境创设

⒈展开幼儿带来的各种身边的小发明、小工具。

⒉展出幼儿小发明、小制作的作品。