星期

内容

一

二

四（4.28）

五（5.6）

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪和身体状况，主动与幼儿问好，鼓励幼儿向同伴、老师、保育员打招呼，做好二次晨检热情接待幼儿。

⒉入园活动：引导幼儿将个人物品（书包、水杯）整齐有序摆放；引导幼儿自主签到，值日生记录天气墙；自然角观察照料，并进行记录。

⒊晨  谈：科技的便利  重点指导：引导幼儿交流对科技的认识，感知发现、发明给人们生活带来的便利，对人们发明的科技产品有探索的兴趣。

户外锻炼

⒈队列练习：尝试根据手势，变换四列变两列的队形。

⒉律动、早操：听清韵律操节奏做动作，动作有力到位。

场地：⑤区

重点指导：幼儿利用线圈筒和木板进行合作游戏，让“小筒车”可以稳定向前行进。

场地：⑩区

重点指导：指导幼儿以手脚并用的方式安全地爬攀岩墙。

场地：⑦区

重点指导：指导幼儿自主搭建轮胎、竹梯、垫子等材料，挑战更高难度。

场地：⑧区

重点指导：指导幼儿能够按照交通标志骑自行车。

集体、

小组活动

活动一：谁的本领大

（语言）

活动二：汽车是怎样发明的（科学）

活动四：我发明的汽车

（美术）

活动五：石头剪刀布

（音乐）

上午游戏

科探室（周一）：上周重点指导幼儿探索提高纸杯承重能力的方法，本周引导幼儿将小汽车在不同材质的斜坡上运行，感受小汽车在斜坡上自由运行时不同材质的情况中下滑的速度变化。

生生园（周二）指导要点：上周重点指导幼儿测量种植物的生长情况，本周重点指导幼儿对于班级自留地蔬菜植物的生长情况进行收割或播种。

角色游戏（周四、周五）：科技展览馆、点心店、娃娃家、超市、银行、甜品店等。上周指导上周重点指导幼儿利用收集的自然物替代游戏操作材料本周重点指导幼儿对科技展览馆的布置、材料收集以及游戏玩法的。

下午体锻

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能尝试彩圈的多种玩法。

场地：食堂北

指导要点：尝试用多种方法拍皮球。

场地：花田

指导要点：能将竹梯、轮胎、木板、垫子等组合起来，尝试不同的玩法。

场地：西水泥地

指导要点：能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

下午游戏

区域游戏（周一、周二、周五）：语言区：滚滚和蹦蹦、科学家的故事、转呀转；美工区：交通工具拼拼乐、吹管飞机、滚滚的画、各种各样的运动、不倒娃娃；益智区：拼装小车、串项链、分一分、拓硬币、夹夹乐、有趣的彩色小方块、串项链、神奇的多米诺、小发明益智棋、哪个轻哪个重；科学区：有趣的滑板、蛙鸣筒、有趣的电话、弹来弹去、自制滑轮、翻滚吧，球球、物体下落；生活区：养护小植物、系鞋带、吃坚果、做账本；建构区：不倒的房子、扑克牌造房子。

周一重点指导建构区：引导幼儿在使用扑克牌进行拼搭的时候，能够尝试设计不同形状的扑克牌房子。

周二重点指导益智区：引导幼儿能将拓印好的“硬币”自由组合，计算组合的结果。

周五重点指导美工区：引导幼儿能大胆画出自己喜欢的、造型各异的交通工具，贴在卡纸上，并剪成多块制作成拼图，与同伴交换游戏。

户外角色1（周四）：上周本周重点指导幼儿能共同制定游戏计划，收集自然材料开展游戏。本周重点指导幼儿能根据计划开展户外角色游戏活动。

日常生活

⒈引导幼儿带来在家跟爸爸妈妈制作的小发明，大胆介绍它们的设计想法及玩法。

⒉在日常生活中鼓励幼儿分享有关科学家发明创造的故事，继续丰富幼儿对发明家的认识。

家长工作

⒈建议家长在家跟孩子利用废旧材料制作简单的科学小发明，引导幼儿说一说它们的使用方法。

⒉鼓励家长带着孩子散步时发现日常生活中的科学发明，思考它们为生活带来的便利。

环境创设

⒈创设“我的发明”主题板，图片方式呈现幼儿自制小发明的游戏想法；收集幼儿有关头脑功能的表征，制作相应的主题板。

⒉继续制作自留地种植板，观察植物生长情况。