星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉入园活动：鼓励幼儿在签到时能按照笔画顺序正确书写自己的名字；引导幼儿为蚕宝宝喂食、清理粪便，观察蚕宝宝的生长情况，。

⒊晨  谈：有用的工具。指导要点：引导幼儿说说自己知道的各种工具，以及这些工具给人类社会带来的影响。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐自主变化“十字”队形，能根据实际情况调换位置。

⒉律动、早操：能听着音乐跟上节拍认真做操，动作整齐有力。

场地：③区

指导要点：能快速且平稳地在山坡上上下跑动。

场地：⑨区

指导要点：尝试两两组合尝试打网球。

场地：①区

指导要点：能将轮胎、塑料板、木板等材料进行组合，尝试不同的钻爬游戏。

场地：②区

指导要点：将轮胎、木板、垫子进行组合，能平稳地走过架空的木板。

场地：⑥区

指导要点：能将攀爬架和木板、轮胎进行组合，尝试不同的挑战方式。

集体、

小组活动

活动一：聪明的奇奇兔

（语言）

活动二：都睡着了

（音乐）

活动三：方便的电话

（科学）

活动四：美妙的传声筒

（美术）

活动四：排队形

（数学）

上午游戏

木工坊（周一）：汽车，上周指导幼儿继续搭建帐篷，用塑料膜、布装饰帐篷，本周重点指导幼儿利用各种形状的木片制作小汽车。

生生园（周二）：上周指导幼儿根据生生园的蔬菜植物的生长情况进行收割或播种，本周重点指导幼儿根据土豆的生长状况进行浇水、施肥、测量等活动。

角色游戏（周三、周四）：娃娃家、超市、银行、小医院、小舞台、建筑工地等。上周指导幼儿对科技展览馆的布置、材料收集以及游戏玩法的，本周重点指导幼儿继续丰富科技展览馆，将幼儿收集到的、自制的发明布置在其中，创设科技体验情境。

美创室（周五）：纸箱汽车，上周指导幼儿绘画各种各样的汽车，并粘贴在黑卡纸拼贴的立交马路上，本周重点指导幼儿利用不同大小的纸箱、瓶盖等制作汽车，并给纸箱汽车进行装饰。

下午体锻

场地：大门口（生生园外）

指导要点：练习连续跳绳，尝试合作跳绳。

场地：跑道中

指导要点：能手脚并用的方式安全地爬攀爬架。

场地：食堂东

指导要点：能了解足球游戏的基本规则，尝试传球练习。

场地：生生园东山坡

指导要点：能双手紧握滑草垫有序滑下山坡，注意避让同伴。

场地：跑道东

指导要点：能连续跳绳30秒左右。

下午游戏

区域活动（周一、周二、周五）：语言区：滚滚和蹦蹦、科学家的故事、转呀转；美工区：车水马龙、纸杯手表、滚滚的画、纸箱汽车、风车；益智区：拼装小车、汽车螺旋棋、夹夹乐、神奇的多米诺、时间赛跑、哪个轻哪个重；科学区：有趣的滑板、自制沙漏、有趣的电话、美妙传声筒、自制滑轮、翻滚吧，球球、物体下落；生活区：养护小植物、系鞋带、做账本、编织手链；建构区：赛车跑道。

周一重点指导益智区：引导幼儿利用多米诺、木板、轨道等材料进行组合，尝试开展联动游戏。

周二重点指导美工区：引导幼儿利用纸箱、瓶盖等制作小汽车。

周五重点指导建构区：引导幼儿利用积木、沙子、石块等材料，尝试搭建不同类型的赛车跑道。

绘本室（周三）：上周指导幼儿寻找与“运动与力”相关的书籍，并愿意与同伴分享自己的发现，本周重点指导幼儿寻找“发明与创造”相关的书籍，鼓励幼儿表达自己的发现。

玩沙玩水（周四）：上周指导幼儿挖掘水路，尝试各种漂流、沉浮游戏，本周重点指导幼儿利用PVC管、主管等材料，探索水的流动。

日常生活

⒈引导幼儿收集生活中的小发明，感受不同发明带来的变化，对科技产品有探索兴趣。

⒉鼓励幼儿在活动中使用各种小工具（订书机、花边剪刀、卷笔刀……），体验小发明带来的大便利。

家长工作

⒈请家长帮助幼儿收集各种废旧材料，鼓励孩子变废为宝。

⒉鼓励家长及时记录幼儿的问题，并带孩子到图书馆或上网查询，帮助孩子获得信息。

环境创设

⒈创设“科技展览馆”，展出幼儿小发明、小制作的作品。

⒉布置“轮子的的不同作用”专栏，引导幼儿记录自己发现的“轮子”及其作用。