星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检，，提醒幼儿给自己的水杯接水。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到，观察照料自然角，值日生记录天气墙、统计出勤人数和毕业倒计时等。

⒊晨  谈：毕业前我还想......、有趣的端午。重点指导：引导幼儿大胆表达对于同伴、老师或叔叔阿姨的热爱、感激之情。

户外锻炼

场地：⑩区

重点指导：指导幼儿以手脚并用的方式安全地爬攀岩墙。

场地：④区

重点指导：幼儿双手抓握吊环，双脚离开地面，并能保持一段时间，鼓励幼儿间相互进行数数计时；爬布墙

场地：⑦区

重点指导：指导幼儿自主搭建轮胎、竹梯、垫子等材料，挑战更高难度。

场地：⑩区

重点指导：指导幼儿以手脚并用的方式安全地爬攀岩墙。

放假

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐由四排变双圈、十字等队形。

⒉律动、早操：能听着音乐跟上节拍认真做操，精神饱满，动作到位。

集体、

小组活动

活动一：感谢你，幼儿园

（社会）

活动二：感恩卡

（美术）

活动三：惊喜留念盒

（社会））

活动四：暑假安全教育

（健康）

放假

上午游戏

生生园

角色游戏

角色游戏

美创室

生生园：重点观察幼儿如何正确利用前期自己寻找的工具进行收黄瓜的活动，感受劳动的意义。

美创室：重点观察幼儿能够结合日常生活，利用美创室的材料独立或合作完成《我的幼儿园》情境立体作品，指导幼儿认识理解马路上的安全标识和交通规则，体验艺术制作的乐趣。

角色游戏：重点观察游戏中幼儿的游戏情节发展情况以及游戏结束后材料的整理情况。

下午体锻

场地：食堂北

指导要点：尝试用多种方法拍皮球。

场地：生生园东山坡

指导要点：能用多种方式，如利用米袋、纸板等在山坡上进行滑草的游戏。

场地：花田

指导要点：能将竹梯、轮胎、木板、垫子等组合起来，尝试不同的玩法。

场地：西水泥地

指导要点：能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

放假

下午游戏

区域游戏

户外涂鸦

户外角色1

区域游戏

区域游戏（周一、周三、周四）：益智区：多米诺、趣味扑克牌、纸牌叠叠乐、比多少、照相馆；美工区：我的名片、连环画：我的成长故事、设计毕业典礼海报、毕业纪念册、给弟弟妹妹做礼物、设计邀请函、迎接毕业典礼到来；科探区：接水管、光影探索；语言区：甜蜜的回忆、我的成长档案、毕业献词；建构区：搭建舞台；表演区：迎接毕业典礼、我的小学生活；生活区：养护小植物、神奇的编织、系鞋带；

周一重点观察建构区：观察多种舞台的建构方式，合作进行毕业典礼舞台的搭建。

周三重点观察科探区：能否将各种长短不同的水管连接起来，从进出口一直连接到出口处。

日常生活

⒈引导幼儿观察小班、中班孩子的活动和游戏，引发其回忆自己在小中班时的情景，触发幼儿对幼儿园生活的美好记忆。

⒉请值日生负责每天翻离园倒计时牌，感受毕业日期的临近，珍惜彼此的友情。

家长工作

⒈请家长在家中与幼儿一起准备毕业典礼的节目，并参与幼儿园开展的毕业典礼。

⒉请家长将班级群内有关传染病、溺水安全教育的内容和孩子一起说一说、看一看，提高自我保护意识

环境创设

⒈制作离园倒计时牌，每天提醒幼儿翻动计时器牌，营造惜别氛围。

⒉展示幼儿三年来在幼儿园的各种资料（照片、录像、作品等）进行展示，和幼儿一起体验成长的快乐。

⒊将幼儿作品进行展示，继续丰富《我们毕业了》墙面。