星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检；引导幼儿给自己的杯子接好水；鼓励幼儿尝试用姓名进行自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿观察照顾自然角里的植物；引导值日生做好天气记录；自主开展桌面游戏。

⒊晨谈：有用的标志、我设计的标志等,指导要点：引导幼儿清楚连贯地表达对标志的认识以及想为校园里设计的标志等。

户外锻炼

⒈队列练习：能听指令立正、稍息，根据音乐变换四个圆队形。

⒉律动、早操：能跟着操节旋律合拍做动作，动作有力。

场地：⑤区

指导要点：能将跑酷材料组合，进行多种跑跳游戏。

中秋节放假

场地：④区

指导要点：能用多种方式攀爬，能双手抓绳悬空吊起。

场地：⑦区

指导要点：能将轮胎、梯子等组合，开展走、爬、跳等游戏。

场地：⑧区

指导要点：能根据标志示意骑行，动作协调灵活。

集体、

小组活动

活动一：中秋节活动

中秋节放假

活动二：我们的班徽（美术）

活动三：幼儿园需要的标志（社会）

活动四：谁是小熊（音乐）

上午游戏

生生园

中秋节放假

木工坊

美创室

区域活动

生生园（周一）：引导幼儿在生生园种植基地里给植物浇水，规划种植土地。

区域活动（周五）：美工区：我们的班徽、设计标志；益智区：棋类游戏、比高矮；语言区：好书推荐、名字猜猜乐；建构区：桥；科探区：叠叠高；生活区：穿针引线；表演区：小舞台。

重点指导（美工区）：引导幼儿能够用简洁明了的方式设计各类标志，凸出标志的提示性作用。

下午体锻

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能连续跳绳，尝试单脚跳绳。

中秋节放假

场地：生生园东山坡

指导要点：听信号变速跑。

场地：花田

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右。

场地：跑道西

指导要点：能组合轮胎梯子等用多种方式攀爬。

下午游戏

区域活动

中秋节放假

角色游戏

区域活动

户外角色游戏

区域活动：

重点指导语言区（周一）：引导幼儿阅读完回本后与同伴分享故事内容，并绘制好书推荐。

重点指导建构区（周四）：引导幼儿用积木搭建穿插、交错等多种造型的桥，做好建构计划。

日常生活

⒈引导幼儿交流设计的各种标志及其作用，感受标志与人们生活的关系。

⒉引导幼儿聊聊自己的姓氏，有书写姓名的兴趣，尝试开展姓氏大调查。

家长工作

⒈带领幼儿在日常生活中了解标志的含义及作用，引导幼儿有意识遵守规则。

⒉引导幼儿认识自己的名字，尝试书写自己的名字。

环境创设

⒈丰富标志主题环境，创设书写区激发幼儿书写的兴趣。

⒉与幼儿一同布置班级自然角，丰富观察及相关作品表征。

本周反思