星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉来园活动：鼓励幼儿用姓名进行自主签到。引导幼儿观察自然角里的植物发芽情况并尝试测量，做好记录；引导值日生做好天气和气温记录。

⒊晨谈：我喜欢我的......，指导要点：引导幼儿互相分享自己的优点，认识自己的长处，正确看待自己。

户外锻炼

⒈队列练习：能听指令立正、稍息，根据音乐四列变两列、四个圈、插空、十字、两个圈等队形。

⒉律动、早操：能跟着操节旋律合拍做动作，动作有力，精神饱满。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中桌椅、纸盒、绳子等材料组合游戏。

场地：⑤区

指导要点：能手脚并用爬攀登架、钻爬架等。

场地：⑤区

指导要点：能将袋鼠跳、滑轮胎、净水桶等材料组合闯关，变换方向跳、转身跳。

场地：⑤区

指导要点：能四散追逐跑、躲闪跑。

场地：⑤区

指导要点：能翻越跑酷跳箱，助跑跨跳过大于50厘米的平形线。

场地：⑤区

指导要点：能肩上挥臂投掷毛球。

集体、

小组活动

活动一：我，喜欢我自己（语言）

活动二：名字的故事（社会）

活动三：把我的名字唱出来（音乐）

活动四：认识时钟（数学）

活动五：我很特别（美术）

上午游戏

角色游戏

生生园（种植地养护）

户外建构（机器人）

区域活动

木工坊（“我”的木画像）

角色游戏：开展娃娃家、医院、理发店、点心店、超市、烧烤店等。引导幼儿讨论食物定价，重点观察幼儿协商安排角色，创造性再现生活情境。

区域活动：美工区：特别的我、有趣的指纹画；益智区：认识时钟、比较轻重；语言区：《独一无二的你》等相关绘本；建构区：机器人；科探区：纸桥、拆装笔；生活区：系鞋带、编织。

下午体锻

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能连续跳绳，尝试单脚跳绳。

场地：食堂北面

指导要点：能两人相距2-4米抛接大皮球。

场地：生生园东山坡

指导要点：听信号变速跑。

场地：花田

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右。

场地：跑道西

指导要点：能组合轮胎梯子等用多种方式攀爬。

下午游戏

区域活动

乐高教室

角色游戏

小厨房（洗菜切菜）

区域活动

日常生活

⒈引导幼儿聊聊自己的长处，正确认识自己的优缺点，积极评价自我，建立自信心。

⒉引导幼儿关注自然角里植物的发芽情况，积极照顾植物。

家长工作

⒈鼓励家长与幼儿通过绘本等途径引导幼儿进一步认识自我，积极评价自我，建立自尊、自信。

⒉指导家长与幼儿在生活继续收集菜根、果蔬果核等，丰富自然角。

环境创设

⒈丰富“不一样的我”主题环境，将幼儿表征的特长、闪光点等呈现在环境中。

⒉继续与幼儿创设“我”的各类美术作品，丰富主题环境氛围。

本周反思