星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉来园活动：鼓励幼儿用姓名进行自主签到；引导幼儿观察自然角里的植物发芽情况并测量，做好记录；引导值日生做好天气和气温记录。

⒊晨谈：春天里的活动，指导要点：引导幼儿分享自己参加春天里野餐、郊游等活动的经验和感受。

户外锻炼

⒈队列练习：能听指令立正、稍息，根据音乐四列变两列、四个圈、插空、十字、两个圈等队形。

⒉律动、早操：能跟着操节旋律合拍做动作，动作有力，精神饱满。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中桌椅、纸盒、绳子等材料组合游戏。

场地：①区

指导要点：能协调爬过轮胎、梯子搭建的障碍物。

场地：①区

指导要点：能原地变换形式拍球。

场地：①区

指导要点：能选择1-3米不同距离的线，定点投篮。

场地：①区

指导要点：能快速灵活钻过各种洞。

场地：①区

指导要点：能沿路线夹球、沙包跳。

集体、

小组活动

活动一：花园里有什么（语言）

活动二：美丽的风筝（美术）

活动三：10以内的减法运算（数学）

活动四：炸碉堡（体育）

活动五：彩虹上的小雨滴（音乐）

上午游戏

角色游戏

生生园（种植地养护）

户外建构（开往春天的列车）

区域活动

木工坊（公园景观）

角色游戏：开展娃娃家、医院、理发店、点心店、超市、烧烤店等。引导幼儿新增预防治疗春季传染病项目，制作相应的春季保健宣传单。

区域活动：美工区：制作风筝、彩墨画、写生花、吸管作品等；益智区：认识时钟、测量、图形玩玩乐、立方拼拼乐；语言区：春天相关绘本、春日诗歌创编；建构区：开往春天的列车；科探区：纸桥、拆装笔；生活区：系鞋带、小裁缝。

下午体锻

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能连续跳绳，尝试单脚跳绳。

场地：食堂北面

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右。

场地：生生园东山坡

指导要点：听信号变速跑。

场地：花田

指导要点：能夹沙包跳、变换方向跳、转身跳。

场地：跑道西

指导要点：能组合轮胎梯子等用多种方式攀爬。

下午游戏

乐高教室

角色游戏

区域活动

小厨房

区域活动

日常生活

⒈引导幼儿聊聊春日里人们都会有哪些活动，鼓励幼儿用讲述、绘画等形式表达春日里的活动。

⒉引导幼儿关注自然角里植物的发芽情况及风信子的生长情况，积极照顾植物。

⒊引导幼儿根据自己的冷热情况，主动及时增减衣物。

家长工作

⒈鼓励家长与幼儿一同聊聊春日里的活动，如春游、品尝春日美食、春天里的节日、节气等，丰富对春天活动的经验。

⒉指导家长与幼儿了解番茄苗的养护需要，丰富幼儿照料番茄苗的经验。

环境创设

⒈丰富“春天里的活动”主题环境，将幼儿发现寻找到的春天迹象以照片、表征等方式呈现。

⒉与幼儿创作春天相关美术作品，丰富“春天”主题环境氛围。

本周反思