星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，进行二次晨检，关注请病假幼儿来园的身体情况。

⒉来园活动：引导幼儿做好自主签到、气温和天气的记录等，鼓励幼儿照顾自然角并记录，自主选择游戏材料，如各类积塑、阅读绘本、绘画、棋类游戏等。

⒊晨谈：春天里的活动，指导要点：鼓励幼儿与同伴说一说自己与爸爸妈妈们在春天里做的事情，结合绘画与同伴分享。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿根据指令从竖四排变为竖二排再变为两个圆、两个圆变为大圆并在圆上走、大圆变为太阳型。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿听好音乐并跟随教师做出相应的操节，动作合拍。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻，提供沙包、皮球等材料，鼓励幼儿利用桌椅、柜子、空床以及垫子、彩圈、游戏桶进行组合游戏。

分散活动：③区

重点指导：能够匍匐爬上山坡。

分散活动：③区

重点指导：能快速冲上山坡。

分散活动：③区

重点指导：能使用肩上挥臂的方法从山坡上向较远的轮胎内投掷。

分散活动：③区

重点指导：能用蜘蛛倒爬的方式通过爬笼。

分散活动：③区

重点指导：能从30-35厘米高的攀爬架上向下跳。

集体、

小组活动

活动一：露营前的准备

（社会）

活动二：正方体和长方体

（数学）

活动三：郊游

（音乐）

半日活动：我们去露营

活动五：有趣的露营

（美术）

上午游戏

生生园（和风做游戏）

美创室（制作风筝）

区域活动

角色游戏

角色游戏：提供帽子、眼镜、野餐垫、小帐篷等材料，引导幼儿与同伴协商开设“旅游用品”店，并自主分配角色开展游戏，鼓励幼儿丰富有关春天的游戏情节。

区域活动：美工区：春游小帐篷、樱花写生、春天的气息；科探区：制作香水、拆装玩具、提取叶绿素、量量有多长；语言区：春天的书、小书签、春天的绘本阅读；益智区：春日数独、棋类游戏；建构区：春天的花、公园、蝴蝶；生活区：留住春天、插花、压花；表演区：春季服装秀。

下午体锻

场地：西水泥地

指导要点：能在斜坡上较平稳地行走。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬网。

场地：生生园东山坡

指导要点：在滑草过程中能尝试控制滑草的速度。

场地：食堂北面

指导要点：能尝试用多种方法拍皮球。

场地：花田

指导要点：能将竹梯、轮胎、木板、垫子等组合起来，尝试不同的玩法。

下午游戏

区域游戏

区域游戏

建构室

角色游戏

玩沙玩水

日常生活

⒈引导幼儿根据自己活动量的大小增减衣物，为露营活动做准备。

⒉利用散步时间观察风的方向，感受风力和风速的不同，尝试制作与探索风相关的物品。

家长工作

⒈向家长宣传开展露营活动的意义，引导家长帮助幼儿做好露营的准备。

⒉建议家长有意识的引导幼儿观察自然现象，如风的变化、清晨的雾、夕阳、多姿多彩的云等。

环境创设

⒈将幼儿制定的露营计划展示在教室内，并根据计划进行相关准备。

⒉设置“露营展”，将幼儿的作品展示在一起，鼓励幼儿与同伴分享自己的作品内容。