星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，提醒幼儿做好来园签到。

⒉来园活动：提醒天气播报员更换日历和记录天气、值日生做好自然角植物的照料工作，记录自然角豆豆发芽情况。

⒊晨谈：我会看书、好书分享。指导要点：提醒幼儿安静看书，一页一页翻阅图书，看完可画出自己喜欢的情节与朋友分享。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换队形，如竖四排——四小圆、两队并列前行。

⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐合拍地做操，动作有力、到位。

场地：⑧区

指导要点：能够按照多种交通信号指示骑行，感受不同车类骑行的速度。

场地：场地：⑤区

指导要点：能够多人合作玩彩虹伞，钻跑时能躲避他人，减少碰撞。

场地：⑩区

指导要点：能尝试踩高跷跨过障碍物，并能保持身体平衡。

场地：④区

指导要点：能够双手抓握吊环，双脚离开地面，并能保持一段时间。

场地：⑦区

指导要点：能够利用轮胎与平衡木进行组合，发展幼儿身体的平衡和协调能力。

集体、

小组活动

活动一：书是我们的好朋友（社会）

活动二：小熊图书馆

（语言）

活动三：上学歌

（音乐）

活动四：课间十分钟

（科学）

活动五：小兔挂历

（数学）

上午游戏

木工坊（周一）小学校园，指导要点：引导幼儿根据设计图，选择合适的木板、钉子进行制作，在敲钉子时要注意手的安全。

美创室（周二）我心中的小学，指导要点：引导幼儿运用多种材料，不同的形式来表现心中的小学，可增加刮画。

生生园（周三）青菜养护，指导要点：引导幼儿观察生生园青菜的生长情况，幼儿分工进行除草、浇水、去黄叶等工作。

角色游戏（周四、周五）香香麻辣烫，指导要点：鼓励厨师积极研发新的菜品以满足顾客的需求，完善菜品价目表，店员之间分工合作，加强交流。

下午游戏

区域活动（周一、周二、周三）：语言区：绘本《我喜欢书》，自制图书；益智区：纸牌花样垒高，几点了；美术区：创意书签，小学用品； 科学区：静电实验，光影游戏；生活区：系鞋带，自然角管理。建构区：我知道的小学；指导要点：（益智区：几点了，指导幼儿看钟面记录时间或者根据数字画指针；美工区：我的书签，指导幼儿设计写有自己名字的书签，并进行图案装饰，可用于阅读。建构区：我心中的小学，引导幼儿进一步丰富小学校园，搭建操场、足球场、篮球架等）

户外涂鸦（周四）：能够选择不同画具，大胆、有创造性地表现“我心中的小学”。

乐高教室（周五）：能够按照设计图纸建构“我心中的小学”，与同伴积极交流、合作建构。

日常生活

⒈引导幼儿爱护图书，阅读时能轻拿轻放，发现破损的图书主动进行修补。

⒉鼓励幼儿积极参与每日一阅读，分享故事、古诗等。

家长工作

⒈请家长每天和幼儿一起阅读一本图书，鼓励幼儿大胆进行讲述，培养幼儿良好的阅读习惯。

⒉请家长鼓励幼儿自己整理书包和玩具，用完的工具、材料及时放回原处。

环境创设

⒈将幼儿自制的图书、连环画等投放到语言区，鼓励幼儿去阅读。

⒉丰富主题墙内容，将幼儿制作的有关小学生活、建筑的资料布置到其中。