星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿情绪，做好二次晨检。

⒉来园活动：提醒天气播报员更换日历、记录天气和温度，值日生做好自然角植物的照料工作和签到检查。

⒊晨谈：幼儿园里的春天、谈谈“春分”；重点指导：引导幼儿通过连续地观察，交流各自发现的春天。

户外锻炼

队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如竖四排——四小圆形、竖四排——竖八排。

律动、早操：引导幼儿跟着音乐做操，动作合拍、有力。

场地：⑧区、⑨区

指导要点：能够绕过障碍物骑行，尝试通过拱形桥，锻炼腿部力量。

场地：⑤区、⑥区

指导要点：能够利用彩虹伞进行钻跑游戏，发展身体灵活性与合作能力。

场地：⑩区、⑨区

指导要点：练习踢球，提高动作的协调性和灵敏性。

场地：④区②区

指导要点：尝试双手抓住吊栏、动作协调地向上爬行一段距离。

场地：⑦区、⑥区

指导要点：能够利用轮胎、平衡木与跨栏进行组合，发展幼儿身体平衡能力。

集体、

小组活动

活动一：春天的书

（语言）

活动二：柳树姑娘

（音乐）

活动三：一天的气温变化

（科学）

活动四：瓶花

（美术）

活动五：四等分

（数学）

上午游戏

木工坊（周一）：创意木工，指导要点：上周引导幼儿在敲钉子的基础上，选择各种形状的木片制作小木花，本周鼓励幼儿将木片、树枝进行组合连接，制作成花、树等立体作品。

美创室（周二）：春天的花，指导要点：上周引导幼儿运用多种材料，不同的形式来表现心中的小学，本周引导幼儿运用美创室各类材料进行创意美术“春天的花”。

生生园（周三）：寻找春天的花，指导要点：上周引导幼儿择菜花，品尝菜花，本周引导幼儿寻找生生园开的花，进行记录。

角色游戏（周四、周五）：照相馆，指导要点：上周新增照相馆游戏，进行“春日艺术照”活动，引导小客人参与活动，发展幼儿的交往能力，本周鼓励幼儿继续开展照相馆游戏，引导娃娃家拍摄亲子照，丰富游戏情节。  

下午体锻

场地：西水泥地

指导要点：能将平衡木、轮胎、竹梯等材料组合搭建，挑战有难度的玩法。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能以手脚并用的方式安全地攀爬，发展身体的协调和力量。

场地：食堂北面

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右，发展上肢力量。

场地：生生园东山坡

指导要点：能够利用滑板、纸盒、米袋等不同材料进行滑草，发展身体平衡能力。

场地：花田

指导要点：能尝试多种方法跳绳，如单脚跳、双脚交替跑跳等，发展手脚协调性。

下午游戏

区域活动（周一、周二、周三）：美工区：撕贴花、立体小花、燕子飞来；益智区：量量桌子边有多长、看谁抓得多、纸牌垒高，语言区：阅读春天的绘本、自制春天的图书；建构区：春日里的生生园、美丽的花；科探区：观察植物的变化、造纸、气象记录；生活区：编花篮、系鞋带、娃娃的新衣；重点指导：（科探区：气象记录，引导幼儿观察温度计并记录温度，结合之前的温度记录，发现温度变化的规律；建构区：春天的公园，引导幼儿尝试用不同的积木建构各种小花，表现公园里的春天；美工区：立体小花，观看视频引导幼儿学习制作，重点掌握花干的制作，确保花能站立不倒。）

户外涂鸦（周四）：春天的景色，指导要点：上周引导幼儿用彩色粉笔，大胆地表现“我心中的小学”，本周引导幼儿运用毛笔、水粉，表现春天的景色。

乐高教室（周五）：春日的公园，指导要点：上周鼓励幼儿大胆介绍自己搭建的小学建筑，本周引导幼儿用乐高积木表现春天的公园。

日常生活

⒈引导幼儿持续观察一天的温度计，做好气温记录，发现气温是会变化的。

⒉利用散步活动，引导幼儿继续观察春天的校园，欣赏春天的花朵。

家长工作

⒈建议家长引导幼儿持续观察春天动植物的变化，与幼儿商量选择一种小动物饲养，进行观察和管理。

⒉请家长多带幼儿到野外活动，感受春天大自然的美。

环境创设

⒈创设“气象播报员”专栏，引导值日生来园及时更换日期，做好天气、气温的记录。

⒉师生共同创设春天主题版面，增加一些幼儿寻找春天的照片和图画，并说说春天在哪里。