星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿间相互问好，关注幼儿情绪，做好二次晨检，提醒幼儿照顾自己的种植物。

⒉来园活动：鼓励值日生们做好气象播报、植物管理和签到检查，重点关注观赏区植物有无黄叶，及时进行去除工作。

⒊晨谈：我知道的发明家、我想发明…。重点指导：鼓励幼儿大胆想象，能结合自己的生活，设计一些便于生活的小发明。

户外锻炼

队列练习：能够跟随音乐变化变换队形，横八排变成横四排。

律动、早操：能随音乐认真地做操，精神饱满、动作合拍。

场地：⑧区

指导要点：能按制定的规则合作完成送货任务，注意遵守交通规则。

场地：⑤区

指导要点：能够多人一起玩踩桶车游戏，发展幼儿间的合作能力。

场地：⑩区

指导要点：能自主定规则，合作踢球，发展动作的协调性。

场地：④区

指导要求：能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

场地：⑦区

指导要点：能将轮胎、平衡木与跨栏组合搭建，在狭窄的空间里爬行、行走，发展幼儿身体平衡能力。

集体、

小组活动

活动一：汽车是怎样发明的（科学）

活动二：我发明的汽车

（美术）

活动三：身边的发明

（语言）

活动四：剪刀石头布

（音乐）

活动五：遥控机器人

（体育）

上午游戏

木工坊（周一）机器人，指导要点： 上周幼儿用木片和树枝做形状不同的小车，本周了解机器人的不同外形，引导幼儿用不同木制品分组合作完成机器人的制作。

美创室（周二）设计小发明，指导要点：上周了解过一些发明家及他们的发明，知道发明可以给人们的生活带来便捷。本周引导幼儿结合生活，大胆想象，设计方便与生活的小发明。

生生园（周三）：观察黄瓜与丝瓜的生长，指导要点：上周幼儿观察黄瓜苗和丝瓜苗，并进行了记录。本周继续引导幼儿观察、记录黄瓜与丝瓜的变化，做好除草、浇水、捉虫等工作。

角色游戏（周四、周五）机器人科技馆，指导要点：上周引导水果店里幼儿使用弹簧秤进行称重。本周新增“机器人科技馆”，引导幼儿为游客进行解说，发展幼儿语言表达与交往能力。

下午体锻

场地：西水泥地

指导要点：能将平衡木、轮胎、竹梯等材料组合搭建，挑战有难度的玩法。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能以手脚并用的方式安全地攀爬，发展身体的协调和力量。

场地：食堂北面

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右，发展上肢力量。

场地：生生园东山坡

指导要点：能够利用滑板、纸盒、米袋等不同材料进行滑草，发展身体平衡能力。

场地：花田

指导要点：能尝试多种方法跳绳，如单脚跳、双脚交替跑跳等，发展手脚协调性。

下午游戏

区域活动（周一、周二、周三）：益智区：拼装小车、九宫格、神奇的多米诺、哪个轻哪个重；语言区：科学家的故事、自主阅读、身边的发明、滚滚和蹦蹦；建构区：扑克牌造房子、未来机器人馆；美工区：弹跳小章鱼、纸盒变变“快乐机器人”、吹管飞机、不倒娃娃、有趣的电话；科探区：水中旋涡、造纸术、光影游戏、静电摩擦、纸桥承重、不同弹力、旋转陀螺；生活区：养护小植物、吃坚果、编织、系鞋带；表演区：小鼓唱歌米粒跳、学跳机器舞。重点指导：科学区：不同弹力，引导幼儿发现不同纸张折叠后产生的不同弹力，记录自己的发现并与同伴分享。表演区：学跳机器舞，引导幼儿模仿机器人动作，能跟着音乐节奏有控制地摆动、移动；益智区：拼装小车，能与同伴一同合作，使用合适的工具拆卸、拼装小车。

户外涂鸦（周四）：未来机器人，上周幼儿用粉笔表现了自己设计的小发明，本周引导幼儿通过绘画表现机器人的功能特点。

乐高教室（周五）：生活中的小发明，上周幼儿搭建了各种各样的机器人，本周引导幼儿搭建生活中的一些小发明。

日常生活

⒈引导幼儿说说、画画、做做生活中的一些小发明，感受它们给我们生活带来的便捷。

⒉听有关科学家发明创造的故事，了解对发明家的认识，激发幼儿对创造的兴趣。

家长工作

⒈鼓励家长给孩子提供一些常见的小工具和简单的小机械，和幼儿一起动手拆装，探讨它们是怎样工作的。

⒉鼓励家长与幼儿一起收集各种废旧材料，合作进行一些生活中小发明的制作。

环境创设

⒈展示幼儿在家制作的各种小发明、奇特的小工具，并请幼儿各自讲述小发明、小工具的特别之处。

⒉创设“我设计的空中交通工具”的墙面，展示幼儿的绘画作品。