星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：对幼儿进行二次晨检，记录体温，与个别幼儿交流。

⒉来园活动：提醒幼儿关注日期，值日生做好天气、气温的记录和统计，引导幼儿观察自己种植植物的生长情况，并做好记录。

⒊晨谈：春天的发现，春天可以做什么？指导要点：提醒幼儿观察自己在春天里的发现，并乐意与同伴分享。

户外锻炼

队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换队形，如如竖四排--四小圆、两队并列前行。

律动、早操：能听着音乐认真地做早操，精神饱满，动作到位，节奏合拍。

场地：⑪区

指导要点：能以手脚并用的方式安全爬攀登架、网等

场地：③区

指导要点：尝试用不同材料进行滑草，感知不同材料下滑的速度是不同的。

场地：⑨区

指导要点：进行扔沙包游戏，发展幼儿躲闪能力。

场地：①区

指导要点：尝试滚轮胎、叠轮胎、爬轮胎、钻轮胎等多种玩法。

场地②区

指导要点：尝试用梅花桩、跨栏等材料自由组合，通过跨、跳、走等方式通过障碍。

集体、

小组活动

活动一：走进春天

（语言）

活动二：学做气象记录

（科学）

活动三：春天在哪里

（音乐）

活动四：拍球接力

（体育）

活动五：春天的线

（美术）

上午游戏

角色游戏（周一、周二）：童颜照相馆，指导要点：上周孩子们散步发现春天的各种美景，特别希望能与春天合影，本周我们新增照相馆，开设春日艺术照活动，观察幼儿的交往能力。

科探室（周三）有趣的磁铁，指导要点：结合上周孩子们发现了不同磁铁的磁力强度不同，本周引导幼儿尝试用磁铁吸各种物品，把发现记录下来。

木工坊（周四）小木花，指导要点：结合上周孩子对木工坊工具的兴趣，本周引导幼儿尝试用各种工具来制作小木花。

生生园（周五）：小菜园，指导要点：上周孩子们发现青菜也会开出菜花，本周引导幼儿择菜花，并品尝。

下午体锻及游戏

场地：西水泥地

指导要点：尝试用轮胎、竹梯、木板等组合进行多种玩法。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能以手脚并用的方式安全爬攀登架、网等。

场地：食堂背面

指导要点：引导幼儿利用不同的器材,探索球的多种玩法。

场地：生生园东山坡

指导要点：尝试用轮胎、竹梯、木板等组合来搭桥。

场地：花田

指导要点：尝试连续跳绳。

区域活动（周一、周二、周三）：美工区：撕贴花，纸绳盘花，满园春色、益智区：花朵转盘，看谁抓的多、语言区：阅读春天的绘本，创编春天的书籍、建构区：春日里的生生园、科探区：观察植物与动物的变化，气象记录、生活区：野菜饼，磨豆浆，娃娃的新衣；

重点指导：磨豆浆，指导幼儿运用不同工具去尝试把黄豆磨碎。

户外建构（周四）：春天里的生生园，指导要点：结合上周户外建构中合作性和计划性的不足，引导幼儿按照计划分组建构“春天里的生生园”，乐意分享自己的建构成果。

玩沙玩水（周五）：沙堡，指导要点：上周孩子们感受沙水混合后会比较容易定型的这个特点，引导幼儿搭建沙堡。

日常生活

⒈引导孩子观察、了解春季人们的活动以及天气的变化。

⒉鼓励幼儿与同伴一起观察春天的景色，并引导孩子用语言、绘画等形式表现出来。

家长工作

⒈建议家长可以利用节假日带孩子到大自然中，感知接触春天，与春天互动。

⒉邀请幼儿与春日美景合影，并分享到班级群。

环境创设

⒈和幼儿一起在自然角开辟一方园地，播种各种春日的种子。

⒉创设“春天里”主题墙，并将幼儿的表征记录下来。