星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：认真做好二次晨检，鼓励幼儿独立做好来园签到。关注幼儿的来园情绪。

⒉入园活动：选择自己喜欢的区域游戏。照顾自然角的植物，给植物浇水、晒太阳、松土、清理落叶等。

⒊晨  谈：大自然中的纹理，树叶的纹理。

户外锻炼

⒈队列练习：尝试根据手势，变换后排一对一插空队形。

⒉律动、早操：尝试跟着操节旋律，动作有力、准确。

场地：⑧区

指导要点：能够根据路标、路线骑自行车，遵守交通规则。

场地：⑤区

指导要点：幼儿利用线圈筒和木板进行合作游戏，让“小筒车”可以稳定向前行进。

场地：⑩区

指导要点：练习双人或三人的连续抛接球

场地：④区

指导要点：爬布墙时幼儿间相互进行数数计时，进行速度比赛。

场地：⑦区

指导要点：利用自主搭建轮胎、竹梯、垫子等材料，挑战更高难度。

集体、

小组活动

活动一：大自然的纹理

（综合）

活动二：点点找朋友

（数学）

活动三：叶的纹理

（科学）

活动四：树叶拓印

（美术）

活动五：小树叶

（音乐）

上午游戏

木工坊（周一）上周重点引导幼儿利用小木棍制作京剧脸谱的支架。本周重点指导幼儿利用自然物与木工相结合，进行秋日创想。

美创室（周二）上周重点指导将收集来的自然物进行创意组合。本周重点指导幼儿利用自然物进行立体拼摆搭建。

生生园（周三）上周重点指导幼儿观察菠菜、生菜、荠菜的生长情况，说说有什么不一样的地方。本次重点引导幼儿利用各种工具，对生生园自留地的蔬菜进行测量并记录。

角色游戏（周四、周五）：娃娃家、超市、银行、小医院、味道赞点心店、卷卷发屋等。上周继续丰富小小茶室的内容。上周重点指导幼儿根据季节特征，在娃娃家中增添“秋游”等情境；本周引导幼儿讨论在角色游戏中利用秋季自然资源开展相关活动。

下午体锻

场地：西水泥地

指导要点：尝试用轮胎进行滚轮胎游戏。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能利用梯子和攀爬架组合，进行有一定难度的挑战。

场地：食堂北

指导要点：尝试用多种方法拍皮球。

场地：生生园东山坡

指导要点：能利用轮胎、竹梯、木板等自由组合，尝试在赛道上平稳地走一段距离。

场地：花田

指导要点：能将竹梯、轮胎、木板、垫子等组合起来，尝试不同的玩法。

下午游戏

区域活动（周一、周二、周三）益智区：对号入座、有趣的游戏棒、猜猜有多少（估数）；生活区：看谁夹得快、开心小吃店；美工区：美丽的秋天、多彩的秋叶、小树叶的彩色舞会；科学区：大自然的纹理、植物的趋光现象；语言区：读一读、说一说、咕噜咕噜；建构区：秋天的校园。

周一重点指导科学区：大自然的纹理，提供一些幼儿收集额叶子、花瓣等，引导幼儿观察树叶和花瓣的纹理。

周二重点指导美工区：小树叶的彩色舞会，引导幼儿用油画棒拓印树叶树叶，然后添加树叶娃娃的五官、四肢，画出它的美丽舞姿和快乐心情。

周三重点指导益智区：有趣的游戏棒，2人合作玩15根游戏棒。初步了解游戏规则并游戏：一人将所有的小棒垂直于桌面后松手,小棒散落在桌子上，在捡小棒的过程中，如果碰到其他小棒，另幼儿就接着捡小棒，最后小棒多者为胜。

户外角色（周四）：上周引导幼儿利用自然资料搭建娃娃家的房子。本周重点引导幼儿利用周边自然资源开展游戏。

乐高教室（周五）：上周继续引导幼儿合作搭建故宫的四合院等。本周讨论生生园的建构计划，并进行建构。

日常生活

⒈利用休息时间，带领幼儿说说自己发现的秋天，感受秋风、秋雨、秋叶等。

⒉散步的时候带领幼儿去校园里认识一下周围的树，数一数各类树的数量。

家长工作

⒈周末的时候带幼儿去外面认识一下周围的树，感受树的特征并用表征的方式记录下来，或将自己发现的秘密拍摄下来，发在班级群里一起交流。

⒉建议家长下载“形色”APP，让幼儿记录自己最喜欢的树的秘密。

环境创设

⒈布置“纹理的世界”墙面，可以呈现幼儿在实施过程中的一些照片和表征。

⒉记录幼儿活动的整个过程，布置主题版面，可以呈现幼儿在实施过程中的一些照片和表征。