星期

内容

一

二

三

四

日（五）

来园

⒈来园接待：热情迎接，关注每个幼儿的来园情绪，引导幼儿主动与老师、同伴交流。

⒉入园活动：引导幼儿将个人物品（书包、水杯）整齐有序摆放；引导幼儿自主签到，值日生记录天气墙；自然角观察照料，并进行记录。

⒊晨  谈：幼儿园里的花；我家周围的花。指导要点：引导幼儿说说看到的花的样子，感受春天色彩的美。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变化多种队形，如一排变圆形、横四变横八，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿能主动听辨音乐节拍，并跟随音乐合拍地做动作，精神饱满，动作准确、到位、有力。

场地：⑧区

重点指导：指导幼儿能够按照交通标志骑自行车。

场地：⑤区

重点指导：幼儿利用线圈筒和木板进行合作游戏，让“小筒车”可以稳定向前行进。

场地：⑩区

重点指导：指导幼儿以手脚并用的方式安全地爬攀岩墙。

清明节

场地：⑦区

重点指导：指导幼儿自主搭建轮胎、竹梯、垫子等材料，挑战更高难度。

集体、

小组活动

活动一：花园里有什么

（语言）

活动二：花样跳盒

（体育）

活动三：方块组合变变变（数学）

活动四：春天的花朵

（美术）

上午游戏

木工坊（周一）：指导要点：上周幼儿将各种木片、树枝进行组合连接，制作成创意树枝摆件作品。本周结合幼儿园里的花朵，公园里的花朵增加木工坊的刨花等材料，丰富创意树枝摆件作品。

美创室（周二）：指导要点：结合幼儿对春天的已有经验，增加用黏土、颜料、彩纸等多种材料，本周利用各种材料，尝试制作春天的花。

生生园（周三）指导要点：上周重点指导幼儿观察植物的生长变化，开展写生活动，本周请幼儿自己选择测量工具，重点指导幼儿进行植物的观察与测量，并学会把测量的数据进行记录。

角色游戏（周五）：彩虹小学、味道赞点心店、娃娃家、超市、小银行、小舞台直播、海底捞、野营等。结合上周幼儿进行野营游戏，进行搭建帐篷活动，本周继续引导小客人参与到野营活动中来，生发更多的游戏情节，丰富游戏内容。

下午体锻

场地：西水泥地

指导要点：尝试连续跨跳过多个障碍物。

场地：大型玩具

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀爬架。

场地：食堂北

指导要点：尝试挑战一定距离的单手套圈。

清明节

场地：花田

指导要点：能够连续绕桩跑，保持平稳。

下午游戏

区域游戏（周一、周二、周三）：语言区：自主阅读、阅读春天的绘本、创编春天的书籍；美工区：撕贴花、纸绳盘花、春天的线；；益智区：翻花绳、认识时钟、看谁抓的多、量量桌子边有多长；科学区：气象记录、观察植物的变化、纸牌承重；生活区：植物拓印、养护小植物、搭帐篷；建构区：美丽的小花园、公园里的小池塘。

周一重点指导建构区区：引导幼儿利用不同的材料（建构区的建构材料、资源库的生活、自然材料、美工区的美术材料等）完成公园里亭子的搭建。周二重点指导语言区：引导幼儿说一说用诗歌中的句式仿编诗歌内容，绘画制作成书。

周三重点指导生活区：能够尝试用毛线和树枝搭建帐篷，了解搭建帐篷的简单技巧。

乐高教室（周五）：在上周幼儿利用垒高、平铺、围合、架空等技能，有计划的建构美丽的公园的基础上。本周重点指导搭建春天的幼儿园中的一角。

日常生活

⒈散步时，与幼儿一起寻找幼儿园内的春天，找找春天的花草树木，找找各种野菜，观察它们的变化，感受春天的气息。

⒉安全话题：小心有毒的花卉。向幼儿科普一些有毒的花卉，知道在观察花朵时应注意安全。

⒊引导幼儿能根据气温和运动量的变化增减衣物，多喝水，防止感冒。

家长工作

⒈鼓励家长利用清明节的时间带着幼儿去踏青、种植、扫墓，让幼儿亲身感受清明节的习俗，感受中国人祭拜祖先的中国传统节。

⒉引导家长有意识地带着幼儿去寻找身边的田野，观察这些田野在春天的变化，并用照片、绘画的形式表现出来。

环境创设

⒈继续利用幼儿区域游戏中的多种形式的作品装饰教室，营造浓浓的春天的氛围，给幼儿美的感受。

⒉继续将幼儿对自然角植物的表征进行展示。