星期

内容

一

二

三

四

日（五）

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪和身体状况，主动与幼儿问好，鼓励幼儿向同伴、老师、保育员打招呼，做好二次晨检热情接待幼儿。

⒉入园活动：引导幼儿关心爱护自然角的动植物，选择合适的方法进行测量，并将观察的情况记录在游戏本上。引导幼儿将个人物品（书包、水杯）整齐有序摆放。

⒊晨  谈：我的露营经验、小池塘里的小动物们。指导要点：引导幼儿说说关于露营的那些事，讲讲如果在幼儿园里，你最喜欢在哪里露营？喜欢开展哪些活动？和谁一起露营？

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿四排并排向前走，队伍左右前后对齐，脚步有力。

⒉律动、早操：能听着音乐按节拍做早操，精神饱满，队列整齐。

场地：⑧区

重点指导：能根据多种交通信号骑行，并能按照快递需求依次投放快递。

场地：⑤区

重点指导：能利用钻爬网、自制水桶等小器械组合，完成钻爬游戏赛道。

场地：⑩区

重点指导：尝试用梅花桩、跨栏等材料自由组合，通过跨、跳、走等方式通过障碍。

场地：④区

重点指导：能够勇敢地熟练进行攀爬；小意外发生时，能够尝试自主解决问题。

场地：⑦区

重点指导：利用轮胎、障碍物、跨栏、竹梯等材料进行组合，在狭窄的物体上能够平稳地走一段距离。

集体、

小组活动

活动一：野营前的准备

（社会）

活动二：彩虹上的小雨滴

（音乐）

活动三：桃树下的小白兔

（语言）

活动四：比比谁跳得远

（数学）

半日活动：去露营

上午游戏

木工坊（周一）：指导要点：上周结合春天的公园，运用木屑、木花等材料进一步丰富春天的微景观，本周结合生生园露营活动，幼儿寻找竹子、绳子、布等材料，重点引导幼儿搭建帐篷活动。

美创室（周二）：指导要点：结合幼儿对春天露营的已有经验，本周重点指导幼儿利用收集到的自然材料、线、硬纸板、绘画笔等，创意制作各种各样的风筝。

生生园（周三）：指导要点：上周引导幼儿进行小番茄、黄瓜的秧苗移栽。本周重点指导幼儿进行自留地番茄、黄瓜的养护、测量、写生等活动。

角色游戏（周四、周五）：彩虹小学、味道赞点心店、娃娃家、超市、小银行、小舞台直播、海底捞、野营等。结合上周游戏中发生的故事，本周银行增加存单、小舞台直播间演员按节目单进行表演继续将春天的元素加入到芝麻街的游戏中。

下午体锻

场地：西水泥地

指导要点：尝试连续跨跳过多个障碍物。

场地：大型玩具

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀爬架。

场地：食堂北

指导要点：尝试挑战一定距离的单手套圈。

分散活动：生生园东山坡

指导要点：能屈膝钻爬过爬笼。

分散活动：花田

指导要点：能够连续绕桩跑，保持平稳。

下午游戏

区域游戏（周一、周二、周三）：语言区：阅读春天的绘本、生活中的汉字、制作《春天里我想做的N+1件事》的自制绘本；美工区：梵高眼里的春天、小池塘里的动植物、长卷画；益智区：花朵转盘、认识时钟、看谁抓的多、量量桌子边有多长；科学区：气象记录、观察植物的变化、光影游戏；生活区：植物拓印、养护小植物、搭帐篷；建构区：美丽的小花园、火箭制造。

周一重点指导建构区：引导幼儿运用垒高、对称的方法进行火箭的搭建，在搭建的火箭上，继续搭建一些辅助用品。

周二重点指导生活区：了解搭建帐篷的简单技巧，尝试用毛线、树枝等材料搭建帐篷。

周三重点指导美工区：引导幼儿欣赏梵高的作品后，结合其绘画特点继续表现春天的美丽。

户外角色2（周四）：上周引导幼儿能共同制定游戏计划，收集自然材料开展游戏。本周结合春天的主题，收集野餐垫、树枝、吊床等，开展野餐、露营的角色游戏。

乐高教室（周五）：上周引导幼儿搭建公园的一角，基于本班班本活动的开展，本周丰富幼儿对人造卫星、宇宙的认识，进行火箭、太空的建构。

日常生活

⒈晨间锻炼时关注肥胖儿的身体情况，运动中适当休息，出汗了及时背上垫上毛巾。

⒉餐后散步时，引导幼儿感受春天的变化，观察幼儿园大门口花园一角，发现花朵的不一样。

⒊指导幼儿做好气温的监测与记录，并能大胆在集体面前播报，感受春天天气的变化。

家长工作

⒈利用双休日带孩子一起去看云、放风筝，体验大自然带来的乐趣。

⒉与幼儿一起准备露营的东西，萌发参加露营活动的愿望。

⒊与孩子一起看看有关人造卫星、宇宙飞船书籍，向幼儿介绍相关的知识。

环境创设

⒈创设去野餐、露营的版面，将孩子的精彩瞬间、问题与发现呈现在版面上。

⒉和幼儿进一步丰富创设《春天里的活动》主题墙。