星期

内容

一

二

日（4.28）

一（5.6）

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪和身体状况，主动与幼儿问好，鼓励幼儿向同伴、老师、保育员打招呼，做好二次晨检热情接待幼儿。

⒉入园活动：引导幼儿将个人物品（书包、水杯）整齐有序摆放；引导幼儿自主签到，播报员做好播报记录；自然角观察照料，并进行记录。

⒊晨  谈：我知道的发明家、科技的便利  重点指导：引导幼儿交流对科技的认识，感知发现、发明给人们生活带来的便利，对人们发明的科技产品有探索的兴趣。

户外锻炼

⒈队列练习：尝试根据口令，单圈变成双圈。

⒉律动、早操：能听着音乐认真地做早操，自觉变化队形，动作能够合拍、有力。

分散活动：⑧区

重点指导：能骑车连续绕过障碍物，按制定的规则合作完成送货任务。

场地：⑤区

重点指导：能利用钻爬网、自制水桶等小器械组合，完成钻爬游戏赛道。

五一放假

场地：④区

重点指导：能够勇敢地熟练进行攀爬；小意外发生时，能够尝试自主解决问题。

分散活动：⑦区

重点指导：利用轮胎、彩圈、木板、竹梯等材料组合搭建，在具有狭窄、陡坡的赛道上平稳地行走8米左右的距离。

集体、

小组活动

活动二：石头剪刀布

（音乐）

活动三：汽车是怎样发明的（科学）

活动一：谁的本领大

（语言）

活动四：我发明的汽车

（美术）

上午游戏

木工坊（周一）：指导要点：上周引导幼儿运用木质材料进行火箭模型的制作。基于上周的基础上，继续完善火箭的制作，并提供一些颜料、装饰物进行火箭的装饰。

科探室（周二）：指导要点：结合上周区域活动探索提高纸杯承重能力的方法，本周提供玩具小汽车、不同材质的木板等制造不同的斜坡与坡面，引导幼儿将小汽车在不同材质的斜坡上运行，感受小汽车在斜坡上自由运行时不同材质的情况中下滑的速度变化。

角色游戏（周日、周一）：科技展览馆、点心店、娃娃家、超市、银行、甜品店等。上周指导幼儿开展科技展览馆游戏，本周利用五一节假期，鼓励家长与幼儿亲子制作一些科技小制作，增加一些小制作丰富游戏内容继续开展科技展览馆游戏。

下午体锻

场地：西水泥地

指导要点：尝试连续跨跳过多个障碍物。

场地：大型玩具

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀爬架。

五一放假

分散活动：生生园东山坡

指导要点：能屈膝钻爬过爬笼。

分散活动：花田

指导要点：能够连续绕桩跑，保持平稳。

下午游戏

区域游戏（周一、周二）：语言区：滚滚和蹦蹦、科学家的故事、转呀转；美工区：交通工具拼拼乐、吹管飞机、滚滚的画、各种各样的运动、不倒娃娃；益智区：拼装小车、串项链、分一分、拓硬币、夹夹乐、有趣的彩色小方块、串项链、神奇的多米诺、小发明益智棋、哪个轻哪个重；科学区：有趣的滑板、蛙鸣筒、有趣的电话、弹来弹去、自制滑轮、翻滚吧，球球、物体下落；生活区：养护小植物、系鞋带、吃坚果、做账本；建构区：不倒的房子、扑克牌造房子。

周一重点指导语言区：科学家的故事，引导幼儿能连续地讲述画面中故事的内容。

周二重点指导美工区：引导幼儿能大胆画出自己喜欢的、造型各异的交通工具，贴在卡纸上，并剪成多块制作成拼图，与同伴交换游戏。

户外角色2（周日）：上周结合春天的主题，收集野餐垫、树枝、吊床等，开展野餐、露营的角色游戏，本周利用周边环境与资源丰富游戏的材料，促进游戏进一步发展，继续开展野餐、露营等角色游戏。

乐高教室（周一）：上周丰富幼儿对人造卫星、宇宙的认识，进行火箭、太空的建构。本周结合已有经验利用乐高积木小组合作搭建自己发明的高架路。

日常生活

⒈引导幼儿收集生活中的小发明、小创造,感受其给人们生活带来的便利。

⒉在日常生活中给幼儿出示有关科学家发明创造的故事音频、视频，丰富幼儿对发明家的认识。

家长工作

⒈鼓励家长利用五一假期与幼儿亲子制作一些科技小制作，培养他们对科学的兴趣，和对科学家的崇敬。

⒉鼓励家长带着幼儿亲身感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，通过讲解、观看视频的方式帮助幼儿了解这些发明的由来以及特点。

环境创设

⒈创设“我的发明”主题板，图片方式呈现幼儿自制小发明的游戏想法。

⒉将幼儿与家长的小制作布置成科技展览馆，请幼儿来介绍自己的作品。