星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，进行二次晨检，关注请病假幼儿来园的身体情况。

⒉来园活动：引导幼儿做好自主签到、气温记录等，鼓励幼儿照顾自然角并记录，自主选择游戏材料进行桌面游戏，如各类积塑、阅读绘本、绘画、棋类游戏等。

⒊晨 谈：有趣的标志，指导要点：鼓励幼儿与同伴说一说找到标志的特征和作用，结合绘画进行分享。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿根据指令跟随前一个幼儿进行龙吐须的队列走成四个圆再按顺序走回四列。

⒉操节、韵律活动：学习新的操节旋律，尝试统一动作。

分散活动：⑥区

重点指导：能单脚连续向前跳圈8米左右。

分散活动：③区

重点指导：在滑草过程中能尝试控制滑草的速度。

分散活动：⑨区

重点指导：能边走边拍球。

分散活动：①区

重点指导：能快速灵活地钻过搭建好的“山洞”。

分散活动：②区

重点指导：能踩高跷绕一定间隔的障碍物平稳地行走。

集体、

小组活动

活动一：有趣的标志

（社会）

活动二：认识气温计

（科学）

活动三：口哨与小狗

（音乐）

活动四：兔子先生去散步

（语言）

活动五：勇敢的小兵

（体育）

上午游戏

区域活动

生生园

角色游戏

木工坊

美创室

角色游戏：重点观察小舞台的角色分类、材料摆放、收拾的规则，引导幼儿为小舞台的角色区设计规则标志。

区域活动：语言区：制作标志手册、名字猜猜乐；美工区：为自然角和角色区设计标志、我的老师们；生活区：穿针引线；益智区：叠叠高、棋类游戏；建构区：我的幼儿园；科探区：它们是多少度；表演区：小舞台。

周一：重点指导科探区，引导幼儿正确测量出量杯中水的温度，并记录。

周二：生生园重点指导幼儿观察班级种植地的变化，进行拔草、浇水等劳动。

周四：木工坊重点指导幼儿认识多种工具，了解不同工具的作用，知道木工坊的规则。

周五：美创室重点指导幼儿利用多种材料为幼儿园制作需要的标志牌。

下午体锻

场地：西水泥地

指导要点：能沿着木板进行推车运球。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能抓住绳子爬到顶端再爬下来。

场地：食堂北面

指导要点：能绕过障碍物边走边拍球。

场地：生生园东山坡

指导要点：能根据信号改变方向跑。

场地：花田

指导要点：能将飞镖用手挥臂向前投远，投过障碍物。

下午游戏

角色游戏

区域活动

玩沙玩水

区域活动

角色游戏

区域活动：周二：重点指导美工区，引导幼儿遵守叠叠高的游戏规则，与同伴合作游戏。

周五：重点指导语言区，引导幼儿根据名字卡片自由猜测是谁。

日常生活

⒈散步时带领幼儿寻找幼儿园里的各种标记，了解这些标记的含义。

⒉师生共同丰富自然角的内容，为自然角中的动植物制作名称和饲养标志牌。

家长工作

⒈利用休息时间与幼儿共同了解一些有关中秋、白露、秋分的传说和习俗。

⒉引导幼儿学会查看温度计，并学习如何测温。

环境创设

⒈将《兔子先生去散步》中的标志图片布置到语言区里，供幼儿继续了解和认识各种有趣的标志。

⒉继续根据幼儿游戏情况进一步丰富各个区域、自然角的环境，不断丰富内容和材料。