星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，进行二次晨检，关注请病假幼儿来园的身体情况。

⒉来园活动：引导幼儿做好自主签到、气温和天气的记录等，鼓励幼儿照顾自然角并记录，自主选择游戏材料，如各类积塑、阅读绘本、绘画、棋类游戏等。

⒊晨谈：我收集到的秋天果实，鼓励幼儿与同伴说一说自己收集到的果实，它是长在哪里的，结合实物进行分享。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿根据指令从竖四排变为横三排、竖四排变为竖二排、竖四排变为四个圆。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿跟随教师做出相应的操节并且动作合拍有力。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻，提供沙包、毽子、羽毛球等材料，引导幼儿自由组合开展游戏；鼓励幼儿利用桌椅、柜子、空床以及垫子、彩圈、游戏桶进行组合游戏。

分散活动：⑥区

重点指导：能够通过助跑翻越过一定高度的障碍物。

分散活动：③区

重点指导：能够匍匐爬上山坡。

分散活动：⑨区

重点指导：能与同伴相距2～4米进行抛接球。

分散活动：①区

重点指导：能在彩圈中侧走拍球。

分散活动：②区

重点指导：能双手抓住弹力绳较平稳地向前走。

集体、

小组活动

活动一：安的种子

（语言）

活动二：写生柿子树

（美术）

活动三：投石进河

（体育）

活动四：拔根芦柴花

（音乐）

活动五：圆柱体和长方体

（数学）

上午游戏

区域活动

生生园（堆肥）

角色游戏

木工坊（制作指引牌）

美创室（秋日旅行记）

角色游戏：重点观察小超市，将收集到的各类秋天的果实投放在超市中，作为干货进行售卖游戏。

区域活动：语言区：自制秋天图书、树叶书签；美工区：丰收的果园、多彩的秋叶、秋天的礼物、秋天的树林；生活区：看谁夹得快、系鞋带；益智区：有趣的游戏棒、谁抓得多；建构区：秋天的树、秋天的花园；科探区：比一比谁重、量一量有多长、打开果实；表演区：拔根芦柴花、秋日森林的交响曲。

下午体锻

场地：西水泥地

指导要点：能在斜坡上较平稳地行走。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬网。

场地：食堂北面

指导要点：能尝试用多种方法拍皮球。

场地：生生园东山坡

指导要点：在滑草过程中能尝试控制滑草的速度。

场地：花田

指导要点：能将竹梯、轮胎、木板、垫子等组合起来，尝试不同的玩法。

下午游戏

角色游戏

区域活动

户外建构（秋天的公园）

区域活动

角色游戏

日常生活

⒈利用散步与幼儿观察幼儿园中的果树，观察不同果实的外形特征、颜色的不同之处，剥开、品尝部分果实，了解果实的基本结构。

⒉引导幼儿采摘柿子、无花果等果实，享受秋天丰收的喜悦。

家长工作

⒈请家长协助幼儿寻找、收集植物和果实的实物及相关图片、绘本、图书。

⒉利用周末与幼儿一起收集“大自然的果实”，引导幼儿利用多种方式探究植物生长与果实的关系，感知身边事物在秋天的变化，并能把自己的发现大胆、准确地用语言表达出来。

环境创设

⒈与幼儿共同收集布置“大自然的果实”展示台，将幼儿通过观察幼儿园中的果实的发现记录下来，布置成主题墙。

⒉进一步丰富班级自然角环境，继续观察自然角的植物，投放秋天的果实、农作物等，并引导幼儿将自己的发现进行记录。