星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉来园活动：鼓励幼儿用姓名进行自主签到。引导幼儿布置丰富自然角里的动植物；引导值日生做好天气和气温记录。

⒊晨谈：特别的我。重点指导：引导幼儿结合自己的外形、名字、特长等，说一说自己的独特之处。

户外锻炼

⒈队列练习：能听指令立正、稍息，根据音乐四列变两列、四个圈、插空、十字、两个圈等队形。

⒉律动、早操：能跟着操节旋律合拍做动作，动作有力，精神饱满。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中桌椅、纸盒、绳子等材料组合游戏。

场地：⑥区

重点指导：利用攀爬架、跑酷等组成障碍物，幼儿能协调爬过各种障碍物。

场地：⑥区

重点指导：能够合作利用彩虹伞进行钻跑游戏，提高身体的灵活性。

场地：⑥区

重点指导：利用彩圈、轮胎等组成障碍物，幼儿能协调完成各种挑战。

场地：⑥区

重点指导：能在跑动中及时调整步幅和步频，进行接力跑、快速跑等游戏。

场地：⑥区

重点指导：利用木板、垫子、硬纸板拼接不同滑道，尝试多种体锻方式。

集体、

小组活动

活动一：我，喜欢我自己（语言）

活动二：名字的故事（社会）

活动三：我很特别（美术）

活动四：认识时钟（数学）

活动五：把我的名字唱出来（音乐）

上午游戏

区域活动

木工坊

角色游戏

生生园创造性游戏

户外建构

区域活动：语言区：自主阅读《春节》、《元宵节》各种绘本、猜灯谜，自制小绘本；美工区：绘画“特别的我”、有趣的指纹画；益智区：认识时钟、比较轻重；科学区：观察和发现指纹的秘密，拆装笔；生活区：修补图书、系鞋带。

角色游戏：开展娃娃家、医院、理发店、点心店、超市、宠物店、小舞台等。重点指导医院，新增“预防接种”专区，幼儿可根据需要接种流感疫苗。

下午体锻

场地：西水泥地

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能组合轮胎梯子等用多种方式攀爬。

场地：食堂北面

指导要点：能绕过障碍物边走边拍球。

场地：生生园东山坡

指导要点：听信号变速跑。

场地：花田

指导要点：能连续跳绳，尝试单脚跳绳。

下午游戏

户外角色（平衡区）

区域活动

乐高教室

角色游戏

区域活动

日常生活

⒈引导幼儿发现自己的优点和闪光点，说说我喜欢我自己的哪些方面。

⒉聊一聊自己的名字有什么特别的意义，会写自己的名字。

家长工作

⒈利用绘本、视频、图片等资源，和孩子一起讨论关于名字的相关话题，进一步了解自己的姓名及背后的意义等。

⒉与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。

环境创设

⒈制作“自我欣赏墙报”布置在墙上，供幼儿相互欣赏同伴的优点。

⒉根据开展的活动，将调查表和相关内容进行整理，共同布置和丰富《不一样的我》主题墙。