星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉来园活动：鼓励幼儿用姓名进行自主签到；引导幼儿观察自然角里的植物发芽情况，鼓励幼儿测量做好记录；引导值日生做好天气和气温记录。

⒊晨谈：生活中会动的物体，指导要点：引导幼儿分享生活中会动的物体，鼓励幼儿说一说生活中见过什么在动，怎么动，为什么会动等，激发幼儿对“动感天地”的探究欲。

户外锻炼

⒈队列练习：能听指令立正、稍息，根据音乐四列变两列、四个圈、插空、十字、两个圈等队形。

⒉律动、早操：能跟着操节旋律合拍做动作，动作有力，精神饱满。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中桌椅、纸盒、绳子等材料组合游戏。

场地：④区

指导要点：能尝试多种钻爬技巧进行钻爬活动。

场地：④区

指导要点：能钻爬过障碍，尝试在平衡绳桥上平稳走过。

场地：④区

指导要点：能将滑索顺利度过，并尝试夹球通过。

场地：④区

指导要点：能在攀爬墙上拉住绳索尝试爬高。

场地：④区

指导要点：能铺好垫子，攀爬过各种障碍物。

集体、

小组活动

活动一：滚滚和蹦蹦（语言）

活动二：小动物搬新家（数学）

活动三：抛抛和接接（体育）

活动四：鼓上的小米粒（音乐）

活动五：我看见的运动（美术）

上午游戏

区域活动

区域活动

角色游戏

生生园（种植地养护）

户外建构（会动的机器人）

角色游戏：开展娃娃家、医院、理发店、点心店、超市、银行、健身房等。引导幼儿主动与同伴合作游戏，尝试开设健身房，主动尝试各种运动方式。

区域活动：美工区：各种各样的运动、做风筝等；益智区：认识时钟、找门牌号码、五子棋、纸牌游戏、多米诺骨牌；语言区：自主阅读、创编故事等；建构区：不倒的房子；科探区：光电积木、拆装玩具、筷子搭桥；生活区：分瓶夹豆、编织。

下午体锻

场地：西水泥地

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能组合轮胎梯子等用多种方式攀爬。

场地：食堂北面

指导要点：能绕过障碍物边走边拍球。

场地：生生园东山坡

指导要点：听信号变速跑。

场地：花田

指导要点：能连续跳绳，尝试单脚跳绳。

下午游戏

户外角色（平衡区）

区域活动

乐高教室

角色游戏

区域活动

日常生活

⒈引导幼儿观察生活中各种事物的运动现象，对常见的各种力感兴趣，有探究的欲望。

⒉引导幼儿关注自然角里植物的发芽情况及各种水果籽的生长情况，积极照顾观察植物并记录。

⒊继续关注活动中幼儿的自我管理和整理习惯，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

家长工作

⒈鼓励家长带动幼儿一起探索各种运动和力的关系，尝试制作滑轮、不倒翁等小制作。

⒉和孩子一起收集有关运动的图片、书籍，了解运动的种类，如何运动的，运动与力的关系。

环境创设

⒈丰富“动感天地”主题环境，将幼儿关于力的调查表呈现在环境中。

⒉与幼儿创作运动、力相关作品，丰富环境氛围。

本周反思