星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉来园活动：鼓励幼儿用姓名进行自主签到；引导幼儿观察自然角里的植物发芽情况，鼓励幼儿测量做好记录；引导值日生做好天气和气温记录。

⒊晨谈：毕业了，我想......，指导要点：引导幼儿聊聊什么是毕业，对毕业的感受、想法。

户外锻炼

⒈队列练习：能听指令立正、稍息，根据音乐四列变两列、四个圈、插空、十字、两个圈等队形。

⒉律动、早操：能跟着操节旋律合拍做动作，动作有力，精神饱满。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中桌椅、纸盒、绳子等材料组合游戏。

端午节假期

场地：⑩区

指导要点：能自主带好手套等器具，进行相互抛接球游戏。

场地：⑩区

指导要点：能自主设置障碍，设置横杆、S障碍物等，进行踩高跷活动。

场地：⑩区

指导要点：能合作摆设跨栏布局，并进行平衡练习。

场地：⑩区

指导要点：能铺好垫子，按照技巧进行平抛或上抛物体。

集体、

小组活动

活动二：毕业献词（语言）

活动三：我的名片（美术）

活动四：毕业倒计时（社会）

活动五：毕业歌（音乐）

上午游戏

木工坊（毕业礼物）

角色游戏

生生园（观察养护）

户外建构（幼儿园）

角色游戏：开展娃娃家、医院、理发店、点心店、银行、小学课堂、小舞台等。引导幼儿创设小舞台情境，策划并表演毕业典礼。

区域活动：美工区：设计毕业典礼海报、毕业纪念册、连环画“我的成长故事”等；益智区：认识时钟、测量、图形玩玩乐、立方拼拼乐；语言区：毕业诗创编，我的成长档案；建构区：幼儿园；科探区：纸桥、多米诺骨牌、有趣的下落、有趣的翻滚；生活区：编织、系鞋带。

下午体锻

端午节假期

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能组合轮胎梯子等用多种方式攀爬。

场地：食堂北面

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右。

场地：生生园东山坡

指导要点：听信号变速跑。

场地：花田

指导要点：能夹沙包跳、变换方向跳、转身跳。

下午游戏

区域活动

乐高教室

角色游戏

区域活动

日常生活

⒈引导幼儿聊聊在幼儿园三年的成长时光，围绕毕业清楚地表达自己的感受与想法。

⒉引导幼儿一起设想毕业典礼内容，设计海报、节目内容等，为毕业活动准备。

⒊引导幼儿关注好生生园里各种植物的成熟情况，做好采摘准备。

家长工作

⒈鼓励家长与幼儿一同聊聊幼儿关于毕业的想法，为毕业典礼做准备。

⒉鼓励家长利用空余时间带孩子去小学看看，在家和哥哥姐姐聊一聊小学生活的趣事。

环境创设

⒈创设“再见了，幼儿园”主题环境，将幼儿关于毕业的想法呈现在环境中。

⒉与幼儿设计“毕业倒计时”展台，丰富主题氛围。

本周反思