星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，进行二次晨检，关注请病假幼儿来园的身体情况。

⒉来园活动：引导幼儿做好自主签到、气温和天气的记录等，鼓励幼儿照顾自然角并记录，自主选择游戏材料，如各类积塑、阅读绘本、绘画、棋类游戏等。

⒊晨谈：你觉得自己和其他小朋友有什么不一样？指导要点：鼓励幼儿说一说自己与其他人不同的地方，引导幼儿大胆在集体面前进行展示。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿根据指令从竖四排变为竖二排再变为两个圆、两个圆变为大圆并在圆上走。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿跟随教师做出相应的操节。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻，提供沙包、皮球等材料，鼓励幼儿利用桌椅、柜子、空床以及垫子、彩圈、游戏桶进行组合游戏。

分散活动：⑥区

重点指导：能够使用绳子连续跳3个以上。

分散活动：⑥区

重点指导：能绕障碍物曲线走。

分散活动：⑥区

重点指导：指导幼儿双手支撑垫子双脚同时跨越垫子。

分散活动：⑥区

重点指导：能双手抓杠悬空吊起20s左右。

分散活动：⑥区

重点指导：能成功躲避他人扔过来的沙包。

集体、

小组活动

活动一：一棒接一棒

（体育）

活动二：不认输的小火车

（音乐）

活动三：我是谁

（社会）

活动四：不一样的我

（科学）

活动五：不一样的舞姿

（美术）

上午游戏

木工坊（我自己）

角色游戏

生生园（除杂草）

美创室（我的名片）

区域活动

角色游戏：新增照相馆、提供照相机、白纸、笔，鼓励幼儿摆出不同的姿势，摄影师进行拍摄绘画记录。

区域活动：美工区：特别的我、有趣的指纹画；科探区：观察发现指纹的秘密、纸杯叠叠乐；语言区：《我喜欢我自己》、自主阅读；益智区：比较轻重、配对游戏、我有多高；建构区：火车；生活区：系鞋带；表演区：才艺秀表演、故事表演。

下午体锻

场地：跑道东

指导要点：能双脚并拢向前跳跃并能跳过一定大小的障碍物。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：学习跳绳的方法，尝试双脚跳绳。

场地：跑道西

指导要点：能组合轮胎梯子等用多种方式攀爬。

场地：食堂北面

指导要点：能两人相距2-4米抛接大皮球。

场地：生生园东山坡

指导要点：听信号变速跑。

下午游戏

角色游戏

玩沙玩水

区域游戏

区域游戏

建构室

日常生活

⒈利用日常活动时间与幼儿进行交谈，如：自己的名字是谁取的，名字包含什么意义，蕴含着家人的什么期望……

⒉引导幼儿说说家人、朋友对自己的其他昵称。

家长工作

⒈建议家长有意识地发现、赞美孩子的优点和特点，与幼儿交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助幼儿了解自己是与众不同的个体，从而增强他们对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

⒉鼓励家长与幼儿共同制作“我的名片”，名片上记录姓名、年龄、生肖、电话、爱好等。

环境创设

⒈设置“我的名字栏”，供幼儿展示并辨认自己和同伴的名字。

⒉布置一面“生日墙”，将同一月份出生的幼儿的照片或画像贴在一起，让幼儿来统计每月过生日的人数。