星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，检查幼儿是否有带危险的物品来园，提醒幼儿放好自己的个人物品。

⒉来园活动：引导幼儿做好自主签到、气温和天气的记录等，鼓励幼儿照顾自然角并记录，自主选择游戏材料，如各类积塑、阅读绘本、绘画、棋类游戏等。

⒊晨谈：上小学要准备什么？小学与幼儿园有哪些不同？指导要点：引导幼儿说一说我们上小学需要准备些什么？小学和我们幼儿园有哪些不一样的地方？

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿根据指令从竖四排变为竖二排再变为两个圆、两个圆变为大圆并在圆上走。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿跟随教师做出相应的操节。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻，提供沙包、皮球等材料，鼓励幼儿利用桌椅、柜子、空床以及垫子、彩圈、游戏桶进行组合游戏。

分散活动：⑩区

重点指导：能连续拍球，开展羽毛球、足球等游戏。

分散活动：⑩区

重点指导：练习双人或三人的连续抛接球。

分散活动：⑩区

重点指导：能踩高跷绕障碍走一段距离。

分散活动：⑩区

重点指导：指导幼儿在垫子上倒着爬。

分散活动：⑩区

重点指导：能灵活运用双脚揉球。

集体、

小组活动

活动一：幼儿园与小学的不同

（语言）

活动二：聪明孩子笨老狼

（音乐）

活动三：我的晚间生活计划

（社会）

活动四：十只兔子去野餐

（数学）

活动五：小书签

（美术）

上午游戏

木工坊（妙用刨花）

角色游戏

生生园（蚕豆写生）

美创室（我心目中的小学）

区域活动

角色游戏：新开设小学游戏情境，提供小学的文具、小书包等，重点指导幼儿学做小学生和小老师的游戏情节。

区域活动：美工区：自制时钟、创意笔筒；益智区：认识时钟、图形玩玩乐；语言区：小书签；建构区：我心中的小学；科探区：照影子、拆装键盘；生活区：挂毯编织、我会刨铅笔。

下午体锻

场地：跑道东

指导要点：能双脚并拢向前跳跃并能跳过一定大小的障碍物。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：学习跳长绳的方法，尝试两人合作甩绳。

场地：跑道西

指导要点：能组合轮胎梯子等用多种方式攀爬。

场地：食堂北面

指导要点：能两人相距2-4米抛接大皮球。

场地：生生园东山坡

指导要点：听信号变速跑。

下午游戏

角色游戏

玩沙玩水

区域游戏

区域游戏

建构室

日常生活

⒈鼓励幼儿每天背小书包上学，学会自己整理小书包和小柜子。

⒉帮助幼儿了解正确的书写姿势，养成良好的书写习惯。

家长工作

⒈在日常生活中，有意识地引导幼儿合理地安排自己的事情，帮助幼儿建立初步的时间意识。

⒉鼓励家长为幼儿准备一个小书桌或小抽屉摆放学习用品，幼儿学习自己分类整理学习用品和玩具，并贴上标签。

环境创设

⒈布置“创意时钟展”主题环境。

⒉春天到了，在教室中将幼儿制作的有关春天的各类型作品呈现出来。