星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉来园活动：鼓励幼儿用姓名进行自主签到；引导幼儿观察自然角里的植物发芽情况并尝试测量，做好记录；引导值日生做好天气和气温记录。

⒊晨谈：春天的印记；重点指导：引导幼儿用多种方式来发现春天大自然的美，用愉悦的心情拥抱春天。

户外锻炼

⒈队列练习：能听指令立正、稍息，根据音乐四列变两列、四个圈、插空、十字、两个圈等队形。

⒉律动、早操：能跟着操节旋律合拍做动作，动作有力，精神饱满。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中桌椅、纸盒、绳子等材料组合游戏。

场地：①区

指导要点：能连续拍皮球，尝试花样拍球。

场地：①区

指导要点：尝试单脚沿障碍物折线连续跳。

场地：①区

指导要点：能将轮胎、塑料板、山洞等材料进行组合，尝试不同的挑战方式。

场地：①区

指导要点：尝试用正确的投篮方式投过不同高度的球框。

场地：①区

指导要点：利用木板、竹梯、轮胎等组成障碍物，幼儿能协调爬过各种障碍物。

集体、

小组活动

活动一：走进春天

（语言）

活动二：春天在哪里

（音乐）

活动三：拍球接力

（体育）

活动四：四等分

（数学）

活动五：春天的线

（美术）

上午游戏

生生园

（春天的花）

户外建构

（春天的公园）

区域活动

木工坊

（创意自然物摆件作品）

角色游戏

角色游戏：开展娃娃家、医院、理发店、小饭店、超市、小学课堂、小舞台等。重点指导幼儿在小饭店里运用自然材料等制作春日美食，比如：春卷、酒酿饼、荠菜馄饨等，制作春天特有菜单；小顾客进行野餐活动。

区域活动：语言区：自主阅读、春天的绘本、创编春天的书籍；美工区：撕贴花、纸绳盘花、满园春色、彩墨画、纸艺花；益智区：花朵转盘、量量桌子边有多长、看谁抓的多；科学区：气象记录、观察植物的变化、光影游戏；生活区：植物拓印、编织、搭帐篷、娃娃的新衣；建构区：美丽的小花园、公园里的小池塘。

下午体锻

场地：跑道东

指导要点：能组合轮胎梯子等用多种方式攀爬。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能连续跳绳，尝试单脚跳绳。

场地：跑道中

指导要点：能够助跑跨跳过大于50厘米的平行跨栏。

食堂北面

指导要点：能自主选择材料开展钻、跑、跳等综合活动。

场地：生生园东山坡

指导要点：听信号变速跑。

下午游戏

角色游戏

区域活动

小厨房

区域活动

乐高教室

日常生活

⒈加强幼儿进餐管理，进餐时向幼儿科学地介绍蔬菜的营养价值，引导幼儿多吃蔬菜，不浪费。

⒉散步时，与幼儿一起寻找幼儿园内的春天，找找春天的花草树木，观察它们的变化，感受春天的气息

⒊日常渗透安全教育，抓住契机，引导幼儿关注户外活动中的安全问题，加强自我安全保护意识。

家长工作

⒈利用周末和幼儿一起走到户外，观赏春天的美丽景色，感受春天的气息。

⒉在散步、游玩时，和幼儿一起认识各种花、草、树木，收集春天的自然物，带来幼儿园和其他幼儿一起分享。

⒊鼓励孩子每天早睡早起，养成良好的作息同时能养成刷牙的好习惯。

环境创设

⒈在活动室内布置有关春天的内容，营造春天的氛围。

⒉与幼儿一同商讨，布置《春天的活动》主题墙。

本周反思