星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉来园活动：鼓励幼儿用姓名进行自主签到；引导幼儿观察自然角里的植物发芽情况并尝试测量，做好记录；引导值日生做好天气和气温记录。

⒊晨谈：我会的运动、会动的物体，重点指导：引导幼儿说说我会的运动和我知道的生活中会动的物体，能用完整的语言表达。

户外锻炼

⒈队列练习：能听指令立正、稍息，根据音乐四列变两列、四个圈、插空、十字、两个圈等队形。

⒉律动、早操：能跟着操节旋律合拍做动作，动作有力，精神饱满。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中桌椅、纸盒、绳子等材料组合游戏。

场地：⑤区

指导要点：能够合作利用彩虹伞进行钻跑游戏，提高身体的灵活性。

场地：⑤区

指导要点：能将袋鼠跳、滑轮胎、净水桶等材料组合闯关，变换方向跳、转身跳。

场地：⑤区

重点指导：能手脚并用爬攀登架、钻爬架等。

场地：⑤区

重点指导：能肩上挥臂投掷毛球。

场地：⑤区

指导要点：能四散追逐跑、躲闪跑。

集体、

小组活动

活动一：滚滚和蹦蹦

（语言）

活动二：鼓上的小米粒

（音乐）

活动三：比比谁跳得远

（数学）

活动四：抛抛和接接

（体育）

活动五：我看见的运动

（美术）

上午游戏

生生园

（蚕豆摘心打顶）

区域活动

户外建构

（车展）

木工坊

（小汽车）

角色游戏

角色游戏：开展娃娃家、医院、理发店、小饭店、超市、运动场馆、小舞台等。重点指导幼儿结合主题创设运动场馆的游戏情境，共同商量设计运动馆的运动项目内容、玩法、场地布置等。

区域活动：语言区：自主阅读、创编故事；美工区：纸杯机器人、千纸鹤、不倒娃娃、创意拼搭；益智区：百数表、无患者五子棋、分与合；科探区：多米诺骨牌、有趣的下落、鼓上的豆豆、有趣的滑板；表演区：机器人舞；生活区：系鞋带、编织、五彩手绳；建构区：机器人。

下午体锻

场地：跑道东

指导要点：能组合轮胎梯子等用多种方式攀爬。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能连续跳绳，尝试单脚跳绳。

场地：跑道中

指导要点：能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

食堂北面

指导要点：能利用皮球、毛毡球等玩具进行连续的自抛自接球。

场地：生生园东山坡

指导要点：能利用山坡的地势条件与同伴玩追逐、躲闪的游戏。

下午游戏

角色游戏

户外角色游戏

区域活动

区域活动

乐高教室

日常生活

⒈引导幼儿观察生活中各种事物的运动现象，对常见的各种力感兴趣，有探究的欲望。

⒉利用散步时间带领幼儿发现幼儿园中与运动相关的游戏、物品，了解不同的运动原理。

⒊晨间锻炼时关注肥胖儿的身体情况，运动中适当休息，出汗了及时背上垫上毛巾。

家长工作

⒈家长和孩子做搬运物品的游戏，感知物品的轻和重。

⒉收集各种会动的物体或相关图片，在日常生活中观察其运动现象，了解这些物体是怎么运动的，为什么会运动。

环境创设

⒈创设“动感天地”主题墙，将孩子发现的“运动现象”以图片或实物、作品等形式展示出来，供幼儿交流分享。

⒉与幼儿创作运动、力相关作品，丰富环境氛围。

本周反思