星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉来园活动：鼓励幼儿用姓名进行自主签到；引导幼儿观察自然角里的植物发芽情况并尝试测量，做好记录；引导值日生做好天气和气温记录。

⒊晨谈：有用的发明、小工具大便利，指导要点：引导幼儿观察身边各种有趣的工具与发明，说说它们便利的地方。

户外锻炼

⒈队列练习：能听指令立正、稍息，根据音乐四列变两列、四个圈、插空、十字、两个圈等队形。

⒉律动、早操：能跟着操节旋律合拍做动作，动作有力，精神饱满。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中桌椅、纸盒、绳子等材料组合游戏。

五一假期

场地：⑦区

指导要点：能够助跑跨跳过大于50厘米的平行跨栏。

场地：⑦区

指导要点：能够利用彩圈与障碍物等材料进行组合，单脚连续向前跳跃8米左右的距离。

场地：⑦区

指导要点：能利用场地上各种材料组合搭建，能够进行跑、跳、投掷、平衡等闯关运动。

场地：⑦区

指导要点：能够自主搭建轮胎、竹梯、垫子等材料，挑战更高难度。

集体、

小组活动

活动二：聪明的奇奇兔

（语言）

活动三：小陀螺

（音乐）

活动四：站住了，别倒下

（科学）

活动五：我发明的汽车

（美术）

上午游戏

户外建构

（赛车场）

区域活动

木工坊

（小飞机）

角色游戏

角色游戏：开展娃娃家、医院、理发店、小饭店、超市、科技馆、小舞台等。本周重点指导幼儿继续丰富科技展览馆，将幼儿收集到的、自制的发明布置在其中，创设科技体验情境。

区域活动：语言区：自主阅读、创编故事；美工区：纸杯机器人、千纸鹤、各种各样的运动、创意拼搭；益智区：百数表、无患者五子棋、分与合；科探区：多米诺骨牌、有趣的下落、神奇电路、拆装玩具；表演区：小鼓唱歌米粒跳；生活区：系鞋带、编织、五彩手绳；建构区：不倒的房子。

下午体锻

五一假期

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能连续跳绳，尝试单脚跳绳。

场地：跑道中

指导要点：能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

食堂北面

指导要点：能利用皮球、毛毡球等玩具进行连续的自抛自接球。

场地：生生园东山坡

指导要点：能利用山坡的地势条件与同伴玩追逐、躲闪的游戏。

下午游戏

区域活动

户外角色游戏

区域活动

乐高教室

日常生活

⒈提供一些不用的小机械，引导孩子拆装这些小机械，了解其中的小零件，讨论它们是怎样工作的。

⒉鼓励幼儿在活动中使用各种小工具（订书机、花边剪刀、卷笔刀……），体验小发明带来的大便利。

家长工作

⒈鼓励家长带动幼儿一起探索生活中的制作小发明，尝试制作小灯泡、小风扇等小制作。

⒉和孩子一起收集有关发明的图片、书籍，了解生活中不同的发明制作，发明制作与我们生活的关系。

环境创设

⒈丰富“动感天地”主题环境，将幼儿尝试制作的小发明呈现在环境中。

⒉将幼儿带来特别的小发明、小工具展示出来，并请幼儿来讲述特别的特别的小发明、小工具的特别之处。

本周反思

本周的活动中，孩子们积极探索一些动感事物，特别是生活中能够旋转的物体。孩子们对语言活动“聪明的奇奇兔”较感兴趣，能从中发现奇奇兔有很多发明创造，并产生了很多想要发明创造物品的愿望，有的孩子还用图画的形式进行设计，在集体面前大胆介绍自己的发明。在日常中的观察、实践，以及老师家长的引导帮助幼儿认识、感受发明给人们生活带来的便利，触发幼儿动手动脑、发明创造的积极愿望