星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉来园活动：鼓励幼儿用姓名进行自主签到；引导幼儿观察自然角里的植物发芽情况并尝试测量，做好记录；引导值日生做好天气和气温记录。

⒊晨谈：幼儿园的回忆、印象最深的事、最难忘的事、人，指导要点：引导幼儿表达有关幼儿园的回忆，说说自己的成长变化。

户外锻炼

⒈队列练习：能听指令立正、稍息，根据音乐四列变两列、四个圈、插空、十字、两个圈等队形。

⒉律动、早操：能跟着操节旋律合拍做动作，动作有力，精神饱满。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中桌椅、纸盒、绳子等材料组合游戏。

端午节放假

场地：①区

指导要点：尝试单脚沿障碍物折线连续跳。

场地：①区

指导要点：能将轮胎、塑料板、山洞等材料进行组合尝试不同的挑战方式。

场地：①区

指导要点：尝试用正确的投篮方式投过不同高度的球框。

场地：①区

指导要点：能连续拍皮球，尝试花样拍球。

集体、

小组活动

活动二：毕业倒计时

（社会）

活动三：毕业歌

（音乐）

活动四：毕业献词

（语言）

活动五：我的名片

（美术）

上午游戏

户外建构

（毕业典礼舞台）

区域活动

木工坊

（相框）

角色游戏

角色游戏：开展娃娃家、医院、造型屋、小饭店、超市、小剧场、小学课堂、毕业典礼等。本周重点指导幼儿布置毕业典礼的情境并进行“节目彩排”，为毕业典礼做准备。

区域活动：语言区：我的成长档案、毕业献词；美工区：迎接毕业典礼的到来、我的名片、我的成长故事；益智区：多米诺、趣味扑克牌；科探区：接水管、光影探索；表演区：迎接毕业典礼、我的小学生活；生活区：养护小植物、神奇的编织、五彩手绳；建构区：毕业典礼舞台。

下午体锻

端午节放假

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能连续跳绳，尝试单脚跳绳。

场地：跑道中

指导要点：能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

食堂北面

指导要点：能自主选择材料开展钻、跑、跳等综合活动。

场地：生生园东山坡

指导要点：能利用山坡的地势条件与同伴玩追逐、躲闪的游戏。

下午游戏

区域活动

户外角色游戏

区域活动

乐高教室

日常生活

⒈每天请值日生负责翻离园倒计时牌，让幼儿感受毕业日期的临近，珍惜彼此的友情。

⒉引导幼儿观察小班、中班孩子的活动和游戏，引发其回忆自己在小中班时的情景，触发幼儿对幼儿园生活的美好记忆。

⒊用剪剪贴贴画画等多种形式将自己在幼儿园快乐的往事绘画制作成册，请家长记录画面的故事与内容。

家长工作

⒈建议家长跟幼儿聊聊端午节风俗，鼓励孩子们说说在端午节最想要做的事情。

⒉请家长在家中与幼儿一起准备毕业典礼的节目。

环境创设

⒈每天提醒幼儿更新离园倒计时牌，营造惜别氛围。

⒉收集幼儿三年来在幼儿园的各种资料（照片、录像、作品等），进行展示，让幼儿体验成长的快乐。

本周反思

本周围绕“我要毕业了”进行系列活动的开展，引导幼儿了解现在已经进入了毕业倒计时，一起回忆这三年的点点滴滴，孩子们对有些事情印象深刻，同时，孩子们也对离开幼儿园充满了不舍；我们一起商量毕业汇演的节目，一起排练。