星期

内容

五

一

二

三

四

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，进行二次晨检，关注请病假幼儿来园的身体情况。

⒉来园活动：引导幼儿做好自主签到、气温和天气的记录等，鼓励幼儿照顾自然角并记录，自主选择游戏材料，如各类积塑、阅读绘本、绘画、棋类游戏等。

⒊晨谈：我见过的毕业照，指导要点：引导幼儿说一说自己见过的毕业照是什么样的，可以结合图片与同伴分享。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿根据指令从十字花变为四个圆，再变为两个大圆。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿听好音乐并跟随教师做出相应的操节，动作合拍。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻，提供沙包、皮球等材料，鼓励幼儿利用桌椅、柜子、空床以及垫子、彩圈、游戏桶进行组合游戏。

分散活动：②区

重点指导：能手脚协调地穿过障碍走平衡木

分散活动：②区

重点指导：能在垫子上拉着平衡绳倒着爬或匍匐爬。

分散活动：②区

重点指导：能双手抓着弹力绳较平稳的向前走。

分散活动：②区

重点指导：能手脚协调地走平衡带。

场地：②区

重点指导：能以手脚并用的方式连续向前攀爬8米左右的距离。

集体、

小组活动

活动一：甜蜜的回忆

（语言）

活动二：定格时光

（社会）

活动三：小小摄像师

（数学）

活动四：小组全家福

（美术）

活动五：听我说谢谢你

（音乐）

上午游戏

木工坊（相框）

角色游戏

生生园（照顾西红柿）

区域活动

美创室（幼儿园回忆录）

角色游戏：开设“毕业典礼彩排馆”，提供音乐、道具等，重点观察毕业典礼彩排馆中，幼儿是否能跟着音乐表现出优美的动作。

区域活动：美工区：连环画《我的成长故事》、我自己；科探区：沉浮实验、不掉落的乒乓球；语言区：甜蜜的回忆、找名字；益智区：比多少、百数表、五子棋、分与合；建构区：梦中的城市；生活区：剥大蒜、系红领巾。

下午体锻

场地：跑道东

指导要点：能双脚并拢向前跳跃并能跳过一定大小的障碍物。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：学习跳长绳的方法，尝试两人合作甩绳。

场地：跑道西

指导要点：能组合轮胎梯子等用多种方式攀爬。

场地：食堂北面

指导要点：能单手投掷沙包6米左右。

场地：生生园东山坡

指导要点：能手脚并用地抓住绳索往上爬。

下午游戏

角色游戏

玩沙玩水

区域活动

区域活动

建构区

日常生活

⒈引导幼儿观察小班、中班孩子的活动和游戏，引发其回忆自己在小中班时的情景，触发幼儿对幼儿园生活的美好记忆。

⒉用剪剪贴贴画画等多种形式将自己在幼儿园快乐的往事绘画制作成册，教师帮助记录画面的故事与内容。

家长工作

⒈请家长在家中与幼儿一起准备毕业典礼的节目，并参与幼儿园开展的毕业典礼。

⒉请家长将班级群内有关传染病、溺水安全教育的内容和孩子一起说一说、看一看，提高自我保护意识

环境创设

⒈收集幼儿三年来在幼儿园的各种资料（照片、录像、作品等）进行展示，和幼儿一起体验成长的快乐。

⒉将幼儿作品进行展示，继续丰富《再见了，幼儿园》墙面。