星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉来园活动：鼓励幼儿用姓名进行自主签到；引导幼儿观察自然角里的植物发芽情况并尝试测量，做好记录；引导值日生做好天气和气温记录。

⒊晨谈：毕业前我想做……，指导要点：引导幼儿大胆表达在毕业前还有哪些想在幼儿园里做的事。

户外锻炼

⒈队列练习：能听指令立正、稍息，根据音乐四列变两列、四个圈、插空、十字、两个圈等队形。

⒉律动、早操：能跟着操节旋律合拍做动作，动作有力，精神饱满。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中桌椅、纸盒、绳子等材料组合游戏。

场地：③区

重点指导：利用木板、竹梯、轮胎等组成障碍物，幼儿能协调爬过各种障碍物。

场地：③区

重点指导：能在跑动中及时调整步幅和步频，进行上坡快速跑动游戏。

场地：③区

重点指导：能两两合作用曲棍棒赶接球。

场地：③区

重点指导：利用木板、垫子、硬纸板拼接不同滑道，尝试多种滑草方式。

场地：③区

指导要点：能手脚并用安全地爬绳梯。

集体、

小组活动

活动一：毕业典礼计划

（社会）

活动二：友谊地久天长

（音乐）

活动三：毕业典礼邀请函

（美术）

活动四：身高统计

（数学）

活动五：毕业典礼半日活动

上午游戏

生生园

（收获小番茄）

户外建构

（难忘的幼儿园一角）

区域活动

木工坊

（毕业小礼物）

角色游戏：开展娃娃家、医院、造型屋、小饭店、超市、小剧场、小学课堂、毕业典礼等。本周重点指导幼儿能结合毕业的相关内容，在各游戏区中进行情境的创设。

区域活动：语言区：我的成长档案、找名字、甜蜜的回忆；美工区：设计毕业典礼海报、我自己、连环画“我的成长故事”等；益智区：比多少、百数表、分与合、无患子五子棋；科探区：水的沉浮、不掉落的乒乓球；生活区：拨大蒜、系红领巾、五彩手绳、学系红领巾；建构区：幼儿园。

下午体锻

场地：跑道东

指导要点：能组合轮胎梯子等用多种方式攀爬。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能连续跳绳，尝试单脚跳绳。

场地：跑道中

指导要点：能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

食堂北面

指导要点：能自主选择材料开展钻、跑、跳等综合活动。

场地：生生园东山坡

指导要点：能利用山坡的地势条件与同伴玩追逐、躲闪的游戏。

下午游戏

角色游戏

区域活动

户外角色游戏

区域活动

乐高教室

日常生活

⒈用剪剪贴贴画画等多种形式将自己在幼儿园快乐的往事绘画制作成画册。

⒉引导幼儿熟悉毕业典礼的场地及流程，调动幼儿积极参加毕业典礼的愉悦心情。

家长工作

⒈请家长志愿者配合做好毕业典礼的准备工作，共同布置毕业典礼的场地。

⒉请家长帮助幼儿练习毕业演出节目内容，做好毕业典礼才艺准备。

环境创设

⒈继续丰富“再见了，幼儿园”主题环境，将幼儿关于毕业典礼的想法呈现在环境中。

⒉通过表征、照片的方式展示幼儿为毕业典礼做的准备工作及其在毕业典礼上的美好时光。

本周反思

即将毕业，在孩子们的欢声笑语中我们渡过了快乐的毕业典礼，孩子们对教师、家长表达了感激之情，在开心的氛围中又有一丝的可惜与怀念。三年和孩子们一起成长留给了大家美好的回忆，接下来我们一起去适应一切的新事物。