星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检。提醒幼儿做好签到，值日生及时更新日历、记录天气情况，

⒉来园活动：自主选择桌面游戏；引导幼儿观察天气和温度计，关注自然角植物生长情况并进行测量、记录。

⒊晨谈：来园路上的春天；今日天气和气温、节气——春分。重点指导：引导幼儿通过连续观察每天的气温，发现气温是会变化的。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如圆形——竖四排、竖四排——竖八排。

⒉律动、早操：引导幼儿认真做早操，精神饱满，动作到位。

分散活动：⑦区、⑥区

指导要点：利用轮胎、障碍物、跨栏等材料进行组合，在狭窄的物体上能够平稳地走一段距离。

分散活动：⑧区、⑨区

指导要点：能够绕着障碍物骑行，并骑上有一定坡度的障碍物，锻炼腿部力量。

分散活动：⑤区、⑥区

指导要点：能够合作利用彩虹伞进行钻跑游戏，提高身体的灵活性。

分散活动：⑩区、⑨区

指导要点：练习合作踢球，提高动作的协调性和灵敏性。

分散活动：④区②区

指导要点：尝试双手抓住吊环、双脚离开地面，保持一段时间。

集体、

小组活动

活动一：春天的书（语言）

活动二：瓶花（美术）

活动三：柳树姑娘（音乐）

活动四：一天的气温变化（科学）

活动五：四等分（数学）

上午游戏

生生园（周一）：动、植物的变化，指导要点：上周引导幼儿择菜花，送到厨房请厨师烹饪并在午餐时品尝，本周引导幼儿寻找生生园里植物的生长变化，找找春天开的花，并进行记录。

木工坊（周二）：创意木工，指导要点：上周引导幼儿在钉木板的基础上，选择合适的材料，合作将各种形状的木片组合成大树的形状，本周鼓励幼儿运用多种材料，将各种木片、树枝进行组合连接，制作成创意木工作品，也可以结合春天制作春天的公园。

角色游戏（周三、周四）：春天的公园，指导要点：上周新增了春天的公园游戏，并进行了开展春天公园的游戏；本周引导幼儿在公园里进行搭建帐篷活动，引导游客来帐篷中休息喝茶，发展幼儿的交往能力，生发更多的游戏情节，丰富游戏内容。  

美创室（周）：春天的花，指导要点：上周引导幼儿运用白纸、纸板等多种材料，表现立体造型的小学校园，本周引导幼儿运用美创室各类材料创意表现春天的花。

下午体锻

场地：跑道东

指导要点：探索彩虹伞的多种玩法。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：尝试多种方法跳绳，如单脚跳、双脚交替跳等。

场地：跑道中

指导要点：探索羽毛球的玩法，尝试使用球拍颠球。

场地：食堂北面

指导要点：能双手将皮球向前投掷3米左右的篮筐，锻炼上肢力量和手眼协调。

场地：生生园东山坡

指导要点：尝试用轮胎、竹梯、木板等组合来搭桥。

下午游戏

区域活动（周一、周二、周三）：美工区：撕贴花、纸绳盘花、燕子飞来；益智区：量量桌子边有多长、看谁抓得多、几点了，语言区：自主阅读、阅读春天的绘本、创编春天的书籍；建构区：春日里的生生园；科探区：观察植物与动物的变化、、气象记录、水的净化；生活区：系鞋带、织网、娃娃的新衣；重点指导：（美工区：燕子飞来，引导幼儿学习看步骤折纸小燕子，重点掌握剪燕子尾巴的方法；建构区：春日里的公园，引导幼儿尝试用不同的积木建构各种小花，并进行组合，构建“美丽的公园”；科探区：量量桌子边有多长，鼓励幼儿选择两种材料，分别测量桌子四周的长度，并记录结果。）

乐高教室（周四）：春日的公园，指导要点：上周鼓励幼儿大胆介绍自己搭建的房屋建筑作品，本周引导幼儿用乐高积木表现春日的公园。

户外涂鸦（周五）：春天的景色，指导要点：上周引导幼儿运用户外涂鸦的颜料、排笔，大胆涂鸦绘画小学的房屋，本周引导幼儿运用彩色粉笔，表现春天的景色。

日常生活

⒈鼓励幼儿日常观察自然角里动植物的生长变化，并进行表征记录。

⒉利用散步活动，引导幼儿继续观察春天校园的景色，欣赏春天开的花朵。

家长工作

⒈建议家长在平时注意引导幼儿观察春天自然界的变化，并与幼儿一起种植饲养动植物，进行观察和管理。

⒉鼓励家长经常和幼儿进行郊游活动（如挖野菜、放风筝、爬山），感受春季大自然的美。

环境创设

⒈布置“气象记录”专栏，引导值日生每天更换日期，做好天气、气温的记录。

⒉师生共同创设春天主题版面，增加一些幼儿寻找春天的照片，鼓励幼儿一起丰富主题墙的内容。