星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿签到情况，做好二次晨检，提醒值日生做好日期、气温等记录。

⒉来园活动：自主选择桌面游戏，关注自然角植物生长情况，进行测量、记录。

⒊晨谈：春天可以玩什么？你知道甲流吗？如何预防流感？

户外锻炼

队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换队形，如竖四排——四小圆、两队并列前行。

律动、早操：能听着音乐认真地做早操，精神饱满，动作到位，节奏合拍。

场地：②区

指导要点：尝试用梅花桩、跨栏等材料自由组合，通过跨、跳、走等方式通过障碍。

场地：⑥区

指导要点：能够助跑跨跳，掌握跨跳动作要点。

场地：③区

指导要点：尝试用不同材料进行滑草，感知不同材料下滑的速度是不同的。

场地：⑨区

指导要点：进行扔沙包游戏，发展幼儿躲闪能力。

场地：①区

指导要点：尝试滚轮胎、叠轮胎、爬轮胎、钻轮胎等多种玩法。

集体、

小组活动

活动一：走进春天

（语言）

活动二：春天在哪里

（音乐）

活动三：学做气象记录

（科学）

活动四：春天的线

（美术）

活动五：拍球接力

（体育）

上午游戏

科探室（周一）毛细现象，指导要点：将纸巾一头浸入颜料水中，或者将纸巾的一头用记号笔画一条直线浸入水中，观察颜色在纸巾上晕染的情况。

生生园（周二）：择菜花，指导要点：散步时孩子们发现青菜也会开出菜花，引导幼儿择菜花，并品尝炒菜花。

美创室（周三）：美丽的春景，指导要点：与同伴一起欣赏太仓春天景色的照片，寻找能表现景物远近层次的绘画方式，与同伴合作绘画。

角色游戏（周四、周五）：春天的公园，指导要点：了解春天到了公园里的变化，公园里有什么，可以开展哪些活动，鼓励幼儿根据已有经验并结合自己的想象开展春天公园的游戏。

下午体锻及游戏

场地：跑道东

指导要点：探索彩虹伞的多种玩法。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能连续跳绳，尝试花样跳绳。

场地：跑道中

指导要点：探索羽毛球的玩法，尝试使用球拍颠球。

场地：食堂北面

指导要点：能两两合作面对面抛接沙包。

场地：生生园东山坡

指导要点：尝试用轮胎、竹梯、木板等组合来搭桥。

区域活动（周一、周二、周三）：美工区：撕贴花，纸绳盘花，燕子飞来、益智区：照样画，量量桌子边有多长、阅读区：阅读春天的绘本，创编春天的书籍，古诗拼图、建构区：春日里的生生园、科探区：观察植物与动物的变化、生活区：织网，拧毛巾，磨豆浆，布艺贴画。

重点指导：磨豆浆，指导幼儿运用不同工具去尝试把黄豆磨碎。

户外建构（周四）：春天里的生生园，指导要点：结合上周户外建构中合作性和计划性的不足，引导幼儿按照计划分组建构“春天里的生生园”，乐意分享自己的建构成果。

绘本室（周五）：我和春天有个约定，指导要点：同伴共同阅读绘本，熟悉故事内容并尝试分角色对话表演。

日常生活

⒈引导孩子观察、了解春季人们的活动以及天气的变化。

⒉鼓励幼儿与同伴一起观察春天的景色，并引导孩子用语言、绘画等形式表现出来。

家长工作

⒈鼓励家长利用周末带孩子到大自然中感受春天，参加郊游、野营、远足、种植等活动，并将精彩瞬间分享到班级群。

⒉关注孩子的健康状况，减少去人员众多的密闭公共场所聚集，做好传染病预防工作。

环境创设

⒈和幼儿一起在自然角开辟一方园地，播种春天的种子。

⒉创设“春天里”主题墙，并将幼儿的表征记录下来。