第 十一 周计划
主题名称:与自然对话 班 级:大⑸班 日 期:11月6日— 11月10日 带班老师:朱海屏、施翔
本周重点 |
⒈引导幼儿通过收集、观察、实验探究等方式,对自然中的树的纹理有进一步的了解,同时在了解纹理的基础上展开想象、创作。 ⒉在日常生活中提醒幼儿穿脱衣物,及时补充水分。 ⒊引导幼儿观察自然角植物的变化,做好防虫除虫工作。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:认真做好二次晨检,鼓励幼儿独立做好来园签到记录。 ⒉入园活动:飞行棋、黏土、绘画、折纸、阅读、搭积木、雪花片。 ⒊晨 谈:大自然中的纹理,树叶的纹理。 |
户外锻炼 |
⒈队列练习:尝试根据手势,变换做操队形。 ⒉律动、早操:尝试跟着操节旋律,动作有力、准确。 |
场地:⑦区 指导要点:利用自主搭建轮胎、竹梯、垫子等材料,挑战更高难度。 |
场地:⑧区 指导要点:能够根据路标、路线骑自行车,遵守交通规则。 |
场地:⑤区 指导要点:幼儿利用线圈筒和木板进行合作游戏,让“小筒车”可以稳定向前行进。 |
场地:⑩区 指导要点:练习双人或三人的连续抛接球 |
场地:④区 指导要点:爬布墙时幼儿间相互进行数数计时,进行速度比赛。 |
集体、 小组活动 |
活动一:大自然的纹理 (综合) |
活动二:叶的纹理 (科学) |
活动三:树叶拓印 (美术) |
活动四:小树叶 (音乐) |
活动五:点点找朋友 (数学) |
上午游戏 |
生生园(周一)指导要点:上次游戏请幼儿观察记录种植物的生长情况;本次重点引导幼儿利用各种工具,对生生园自留地的蔬菜进行测量并记录。木工坊(周二)指导要点:上次游戏引导幼儿初步了解中国有名建筑的基本特征,并尝试用合适的形状进行连接。本周重点指导幼儿利用自然物与木工相结合,进行秋日创想。 角色游戏(周三、周四):娃娃家、超市、银行、小医院、小舞台、建筑工地等。 指导要点:上周重点指导幼儿根据季节特征,在娃娃家中增添“秋游”等情境;本周引导幼儿讨论在角色游戏中利用秋季自然资源开展相关活动。 美创室(周五)指导要点:上周重点指导将收集来的自然物进行创意组合。本周重点指导幼儿利用自然物进行立体拼摆搭建。 |
下午体锻 |
场地:跑道东 指导要点:能尝试多人合作进行踩轮游戏,并保持一定的平衡感。 |
场场地:大门口生生园外 指导要点:尝试连续跳绳。地:花田 指导要点:认识植物,拔草。 |
场地:攀爬架+大型玩具 指导要点:能自主选择材料开展钻、跑、跳等综合活动 |
场地:食堂北 指导要点:尝试用多种方法拍皮球。 |
场地:生生园东山坡 指导要点:利用多种材料进行滑草 |
下午游戏 |
区域活动(周一、周二、周三)益智区:对号入座、有趣的游戏棒、猜猜有多少(估数);生活区:看谁夹得快、开心小吃店;美工区:美丽的秋天、多彩的秋叶、小树叶的彩色舞会;科学区:大自然的纹理、植物的趋光现象;语言区:读一读、说一说、咕噜咕噜;建构区:秋天的校园。 周一重点指导科学区:大自然的纹理,提供一些幼儿收集额叶子、花瓣等,引导幼儿观察树叶和花瓣的纹理。 周二重点指导美工区:小树叶的彩色舞会,引导幼儿用油画棒拓印树叶树叶,然后添加树叶娃娃的五官、四肢,画出它的美丽舞姿和快乐心情。 周三重点指导益智区:有趣的游戏棒,2人合作玩15根游戏棒。初步了解游戏规则并游戏:一人将所有的小棒垂直于桌面后松手,小棒散落在桌子上,在捡小棒的过程中,如果碰到其他小棒,另幼儿就接着捡小棒,最后小棒多者为胜。 乐高教室(周四):上周重点讨论搭建故宫的主体;本周讨论生生园的建构计划,并进行建构。 户外角色(周五):上周引导幼儿利用自然资料搭建娃娃家的房子。本周重点引导幼儿利用周边自然资源开展游戏。 |
日常生活 |
⒈利用休息时间,带领幼儿说说自己发现的秋天,例如秋风、秋雨、秋叶等。 ⒉散步的时候带领幼儿去校园里认识一下周围的树,数一数各类数的数量。 |
家长工作 |
⒈周末的时候带幼儿去外面认识一下周围的树,感受树的特征并用表征的方式记录下来,或将自己发现的秘密拍摄下来,发在班级群里一起交流。 ⒉建议家长下载“形色”APP,让幼儿记录自己最喜欢的树的秘密。 |
环境创设 |
⒈布置“纹理的世界”墙面,可以呈现幼儿在实施过程中的一些照片和表征。 ⒉记录幼儿活动的整个过程,布置主题版面,可以呈现幼儿在实施过程中的一些照片和表征。 |