星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉入园活动：引导幼儿给自然角中的植物浇水观察记录植物的变化、签到、记录天气、自选游戏等。

⒊晨  谈：我们的班徽；标记的制定。指导要点：请幼儿说说自己绘制的专属标志是什么意义。

户外锻炼

⒈队列练习：尝试两两交换位置做操。

⒉律动、早操：尝试跟着操节旋律，完整地做完操节，动作准确。

场地：②区

指导要点：能踩高跷绕一定间隔的障碍物平稳地行走。

场地：⑥区

指导要点：能单脚连续向前跳圈8米左右。

场地：③区

指导要点：利用滑草垫进行滑草。

场地：⑨区

指导要点：能连续拍球。

场地：①区

指导要点：能自主搭建轮胎、山洞、塑料板等材料，通过跨、跳、钻等方式通过障碍。

集体、

小组活动

活动一：活动区的规则标志（综合）

活动二：幼儿园需要的标志（综合）

活动三：我们的班徽（美术）

活动四：谁是小熊（音乐）

活动五：一寸虫（数学）

上午游戏

角色游戏（周四、周五）角色游戏怎么玩，指导要点：引导幼儿讨论角色游戏开设哪些角色区？需要哪些材料？需要制定哪些游戏规则？

木工坊（周一）认识木工坊的材料，了解相关标志，指导要点：引导幼儿认识木工坊的材料，了解使用规则。

生生园（周二）观察生生园的变化，指导要点：引导幼儿观察自留地花生的生长情况，拔草。

美创室（周三）材料的认识和整理，指导要点：引导幼儿认识各种材料，并发挥想象，交流运用多种材料可以制作哪些作品。

下午体锻

场地：跑到东

指导要点：能自主选择材料开展钻、跑、跳等综合活动

场地：大门口生生园外

指导要点：尝试连续跳绳。

场地：花田

指导要点：认识植物，拔草。

场地：食堂北

指导要点：尝试挑战一定距离的单手套圈。

场地：生生园东山坡

指导要点：能屈膝钻爬过爬笼。

下午游戏

区域活动（周一、周二、周三）：美工区：我的标志我做主、我的老师们、我是设计师；科探区：探索幼儿园的变化、叠叠乐；语言区：认识新朋友、新班级、自主阅读；益智区：整理班级材料、班级中的标志、飞行棋；建构区：我的幼儿园、班级一角。

周一重点指导美工区：能够大胆表现自己班级的教师形象；尝试为班级制作标记系统。

周二重点指导语言区：阅读与标志相关的绘本，讨论不同标志的意义。

周三重点指导建构区：能够根据计划利用多种材料分工合作进行建构与调整。

户外建构（周四）：能够根据计划利用多种材料分工合作进行建构与调整。

绘本室（周五）：了解绘本室规则，能够安静耐心地阅读绘本。

日常生活

⒈引导幼儿说说中班和大班的不同，商讨大班需要遵守的新规则。

⒉进一步认识和补充完善班级各活动区的规则标志，并引导幼儿遵守集体制定的规则。

家长工作

⒈请家长带领幼儿在周围环境、日常生活中寻找各种各样的标志及规则，了解一些规则的作用。

⒉家长协助幼儿根据家居环境为自己家设计各种适宜的标志，并主动配合，依照标志所示规范家居生活及行为。

环境创设

⒈共同将为幼儿园公共环境设计的标志张贴到相应的地方。

⒉将幼儿为活动区设计的规则标志贴到班级的各个活动区。