星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检，引导幼儿给自己的杯子接好水。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到，观察照料自然角中植物的变化并进行记录，值日生进行每日统计播报和毕业倒计时等。

⒊晨  谈：毕业典礼。重点指导：引导幼儿交流毕业典礼的节目及如何更好的去表演。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿能跟随口令较为迅速变化多种队形。

⒉律动、早操：能听着音乐跟上节拍认真做操，精神饱满，动作到位。

场地：②区

指导要点：能借助吊环，在一定高度的吊绳上平稳前行。

场地：⑥区

指导要点：能倒着爬过垫子，通过障碍物。

场地：③区

指导要点：能在山坡周围四散追逐跑或躲闪跑。

场地：⑨区

指导要点：能快速灵活的钻过“封锁线”。

场地：①区

指导要点：能绕S形路线边跑边拍球。

集体、

小组活动

活动一：毕业献词

（语言）

活动二：和绳子一起游戏

（体育）

活动三：毕业倒计时

（社会）

活动四：数学规律猜猜猜

（数学）

活动五：我的名片

（美术）

上午游戏

科探室（周一）：结合上周指导幼儿利用小彩笔进行色彩攀登，本周指导幼儿利用颜料进行混色大PK，鼓励幼儿做好表征。

生生园（周二）：结合上周指导幼儿观察生生园中黄瓜的生长情况，本周重点引导幼儿进行果实的收获和品尝，体验劳动所带来的快乐。

美创室（周三）：结合幼儿即将毕业的情境，本周重点引导幼儿共同制作毕业倒计时。

角色游戏（周四、周五）：科技展览馆、小舞台直播间、味道赞点心店、娃娃家、超市、银行、好点甜品店等。结合上周鼓励幼儿创设夜间野营的游戏情境，营造夜间野营、篝火晚会等情景，本周重点引导幼儿布置毕业典礼的情境并进行“节目彩排”。

下午体锻

场地：跑道东

指导要点：能自主选择材料开展钻、跑、跳等综合活动。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：练习连续跳绳，尝试合作跳绳。场地：花田

指导要点：能连续跳绳30秒左右。

场地：跑道中

指导要点：能够手脚并用翻过多个栅栏。

食堂北

指导要点：尝试挑战一定距离的单手套圈。

场地：生生园东山坡

指导要点：能屈膝钻爬过爬笼。

下午游戏

区域活动（周一、周二、周三）：美工区：迎接毕业典礼的到来，我的名片，我的成长故事；益智区：多米诺，趣味扑克牌；语言区：我的成长档案，毕业献词；建构区：搭建舞台；科探区：光影探索；生活区：养护小植物，神奇的编织；表演区：迎接毕业典礼，我的小学生活。

周一重点指导建构区：引导幼儿观察多种舞台的建构方式，合作进行毕业典礼舞台的搭建。

周二重点指导美工区：引导幼儿能回忆小中大班的经历，并绘制自己的成长故事。

周三重点指导表演区：引导幼儿能够根据毕业典礼的节目进行大胆表演。

户外建构（周四）：结合幼儿对于即将毕业的情况，本周重点引导幼儿利用大型积木建构《毕业主题》我们的幼儿园。

绘本室（周五）：结合即将到来的端午节，本周重点引导幼儿阅读端午节相关绘本，了解端午节相关习俗。

日常生活

⒈每天请值日生负责翻离园倒计时牌，让幼儿感受毕业日期的临近，珍惜彼此的友情。

⒉引导幼儿观察小班、中班孩子的活动和游戏，引发其回忆自己在小中班时的情景，触发幼儿对幼儿园生活的美好记忆。

⒊用剪剪贴贴画画等多种形式将自己在幼儿园快乐的往事绘画制作成册，请家长记录画面的故事与内容。

家长工作

⒈建议家长跟幼儿聊聊端午节风俗，鼓励孩子们说说在端午节最想要做的事情。

⒉请家长在家中与幼儿一起准备毕业典礼的节目。

环境创设

⒈每天提醒幼儿更新离园倒计时牌，营造惜别氛围。

⒉收集幼儿三年来在幼儿园的各种资料（照片、录像、作品等），进行展示，让幼儿体验成长的快乐。