星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检；引导幼儿给自己的杯子接好水；鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿观察照顾自然角里的新植物；引导值日生更新当日天气情况，并做好每天来园人数统计；自主开展桌面游戏。

⒊晨谈：设计班牌,指导要点：鼓励幼儿积极发表自己的想法，设计班牌。

户外锻炼

⒈队列练习：能听指令立正、稍息，根据音乐变换四列变两列的队形。

⒉律动、早操：能跟着操节旋律合拍做动作，动作基本正确。

场地：②区

指导要点：能用轮胎自下而上滚起来。

场地：⑥区

指导要点：指导幼儿双手双脚着地向前爬，穿越迷宫。

场地：③区

指导要点：引导幼儿快速向前跑25米左右。

场地：⑨区

指导要点：引导幼儿进行扔沙包，发展幼儿躲闪能力。

场地：①区

指导要点：能连续拍球。

集体、

小组活动

活动一：兔子先生去散步

（语言）

活动二：有趣的标志

（社会）

活动三：勇敢的小兵

（体育）

活动四：认识气温计

（科学）

活动五：口哨与小狗

（音乐）

上午游戏

生生园

角色游戏

木工坊

美创室

区域活动

生生园（周一）：带领幼儿了解秋季可以播种的植物以为播种的方式。

角色游戏（周二）：开展娃娃家、医院、理发店、点心店、小舞台等。引导幼儿共同讨论开展角色游戏的内容、材料、场地等，为小舞台设计规则标志，包括角色分类，材料摆放等。

木工坊（周三）：指导幼儿了解木工坊的规则，带领幼儿认识多种工具，了解不同工具的作用。

美创室（周四）：指导幼儿选择合适的材料根据自己的设计图制作班牌。

区域活动（周五）：语言区：制作标志手册、名字猜猜乐；美工区：为自然角和角色区设计标志、我的老师们、我的标记我做主；生活区：穿针引线；益智区：叠叠高、棋类游戏；建构区：我的幼儿园；科探区：它们是多少度；表演区：小舞台。

重点指导（美工区）：用绘画的方式为自己的柜子、床铺等个人物品摆放处设计具有个性、方便识别、有创意的标志。

下午体锻

场地：跑道东

指导要点：能将跑酷材料组合，进行多种跑跳游戏。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能连续跳绳。

场地：跑道西

指导要点：能单脚连续向前跳圈8米左右。

场地：食堂北面

指导要点：能边走边拍球。

场地：生生园东山坡

指导要点：能在斜坡上平稳行走。

下午游戏

区域活动

户外建构

区域游戏

角色游戏

角色游戏

区域活动：

重点指导益智区（周一）：引导幼儿将标志进行属性的分类。

重点指导语言区（周三）：引导幼儿选择感兴趣的绘本进行自主阅读并与同伴交流阅读中的有益经验和有趣的故事。

日常生活

⒈通过散步了解幼儿园中一些有趣的标志，并说说幼儿园需要的标志。

⒉在日常生活中丰富值日生、一日生活、班级公约等内容。

家长工作

⒈请家长带领幼儿在周围环境、日常生活中寻找各种各样有趣的标志，并对标志特征与用途有进一步的了解。

⒉引导幼儿认识自己的名字，有尝试书写的意愿。

环境创设

⒈以绘画表征的形式丰富值日生职责与劳动清单。

⒉创设气温墙，引导幼儿对一日气温有简单的记录，发现气温的变化。