星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪变化，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿用姓名进行自主签到,观察照顾自然角里的植物；引导值日生做好日期、天气翻牌；自主开展桌面游戏。

⒊晨谈：我们的班徽；标记的制定。指导要点：请幼儿说说自己绘制的专属标志是什么意义。

户外锻炼

⒈队列练习：熟悉新的队列，根据音乐变化队形，能够迅速找到自己在队伍中的位置。

⒉律动、早操：继续学习新的操节，跟着操节旋律合拍做动作，精神饱满，动作到位有力。

场地：⑦区

指导要点：能将轮胎、梯子等组合，开展走、爬、跳等游戏。

中秋节放假

分散活动：⑤区
重点指导:能将跑酷材料组合，进行多种跑跳游戏。

场地：⑩区

指导要点：能运球行进，趣味投篮。

场地：④区

指导要点：能用多种方式攀爬，能双手抓绳悬空吊起。

集体、

小组活动

活动一：中秋节活动

活动三：幼儿园需要的标志（社会）

活动四：我们的班徽（美术）

活动五：谁是小熊（音乐）

上午游戏

区域活动

生生园

角色游戏

区域活动（周三）：美工区：我的标志我做主、设计标志；益智区：棋类游戏、比高矮；语言区：自主阅读、名字猜猜乐；建构区：我们的班级、校园一角；科探区：叠叠高；生活区：穿针引线；表演区：小舞台。

重点指导（语言区）：鼓励幼儿自己设计标志，并说说它代表什么意思，适合放在什么位置。

生生园（周四）：上周指导幼儿实地观察种植地，了解秋季植物的播种方式；本周重点指导幼儿使用工具松土，为接下来种植做好准备。

角色游戏（周五）：开展娃娃家、医院、理发店、点心店、银行、超市、小舞台等；上周指导幼儿整理角色游戏材料，并制定相关角色游戏计划；本周重点指导幼儿发现游戏中的问题，并讨论如何改进。

下午体锻

场地：跑道东

指导要点：能拉着滑行轮胎绕过障碍物向前行进。

中秋节放假

场地：跑道中

指导要点：能自主选择材料开展钻、跑、跳等综合活动。

场地：食堂北面

指导要点：尝试挑战一定距离的单手套圈。

场地：生生园东山坡

指导要点：听信号变速跑。

下午游戏

角色游戏

户外角色游戏

区域活动

乐高教室

区域活动：

重点指导（建构区）：幼儿对空间方位有一定的了解，并能将自己规划的班级区域搭建出来。

日常生活

⒈引导幼儿说说幼儿园与家里需要的标志，并讲述为什么。

⒉进一步认识和补充完善班级内的标志，并引导幼儿有意识的去观察标志所代表的意义。

家长工作

⒈家长协助幼儿根据家居环境为自己家设计各种适宜的标志，并主动配合，依照标志所示规范家居生活及行为。

⒉引导幼儿学会查看温度计，并学习如何测温。

环境创设

⒈将《兔子先生去散步》中的标志图片布置到语言区里，供幼儿继续了解和认识各种有趣的标志。

⒉与幼儿一起商量讨论各个区角和班级公约的规则，并进行简单记录。