为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，帮助教师树立课程意识，提升教师课程实施及深度推进幼儿生成学习的课程组织能力。2024年6月20日，太仓市浮桥镇幼教中心开展了“解读课程故事，促进教师成长”的基于观察的课程实践培训活动，在分享与研讨中探课程之旅，寻儿童本真。

本次活动邀请了江苏省特级教师、正高级教师、江苏省人民教育家培养对象，南通市海门区机关幼儿园党支部书记、机关学前教育集团总园长王丽进行现场指导。首先，四位青年教师分享了班级的课程故事：张君老师分享了《蜗牛漫游记》、肖宇杰老师分享了《番茄的故事》、张露纹老师分享了《探藓日记》、沈怡芬老师分享了《美味小吃店》，随后王丽书记对四个课程故事进行了一对一的点评与指导肯定了老师们日常工作的努力与付出，老师们能够敏锐的感受与发现孩子的兴趣点，给出正确的价值判断，并作出正确的回应，顺应着小朋友们的兴趣，扩展他们的问题，使小朋友积累正确的生活经验，增强幼儿对事物探究兴趣。最后，王丽书记开展了《幼儿园课程故事例举》的专题讲座。

课程故事除了是一种回顾、反思、研究与分享，还是一种成长。每一次课程故事，虽然微小朴实，但却蕴藏着教育的温度与深度。相信老师们会在课程实践的道路上且研且思且行，更多地关注幼儿的兴趣、需要、感受和体验，不断丰富课程研发，与幼儿共同演绎更多精彩、有价值的课程故事。