为进一步引导教师深入理解艺术领域的核心经验以及教育价值，有效运用音乐、美术教育的策略和方法，鼓励幼儿主动探索和感知音乐和美术，促进幼儿的想象力以及创造力，太仓市浮桥镇幼教中心邀请到了南京ART儿童工场，于2024年12月25日至27日开展了为期三天的艺术素养提升培训。

12月25日，由业务主任吴艳带领全体老师开展了开班仪式，南京ART儿童工场开展了《视觉艺术语言的运用》的专题讲座。培训教师从艺术元素出发，带领教师们了解艺术原则在艺术作品中的运用。一条线、两种形状、三抹色彩，带领教师们用这些元素表达观念、情感和感受。

12月26日上午，培训教师蒋老师带领老师们一起体验了《音乐律动、音乐游戏、音乐演奏活动分享》奥尔夫音乐培训活动，欢快而轻松的音乐带动了老师们学习的乐趣，也深切感受到了奥尔夫音乐的魅力。蒋老师以一首饶富趣味的律动开启了本次奥尔夫音乐的体验之旅，带领培训教师运用身体感知音乐节奏，她以互动教学的方式向教师们讲解了奥尔夫音乐的教学流程，通过音乐游戏、肢体动作等多种形式，让老师们在循序渐进的过程中开展互动、创造性的学习，体验音乐活动的不同教学方法，为教师们以后的音乐教学实践提供指导。下午，聪聪老师给老师们开展了《多元物语 倾听材料》的专题讲座，和老师们一起走进意大利瑞吉欧的Remida资源回收中心，感受从“废品”到“艺术品”的蜕变。走进珠海南色，探寻材料的来源，了解材料的属性特征。结合案例了解低结构材料的应用，感受低结构材料在环境中的无限可能。在欣赏了孩子们丰富多彩的作品过后，结合理论知识，教师们使用多样的低结构材料进行美术创意制作。

12月27日上午，由培训老师王梓老师开展了《班级美工区环境的生成》的讲座。通过美工室及班级美工区优秀环创案例的剖析，带领老师梦一起探寻幼儿与环境的关系，了解区域环境生成与共创的方式方法，助力生成兼具审美价值和教育意义的班级美术区环境。下午，王老师继续和老师们开展《完美主义 自然工坊》的讲座，对自然材料的解读、对大量案例的分析，带老师们一起感受自然

的魅力，对话多元自然物的同时，了解活动的生成与开展。

培训活动在轻松、愉悦的探索研讨氛围下圆满结束。在互动式的培训中，提高了教师对音乐和美术活动的驾驭能力，同时让老师们感悟到了艺术教学的真正魅力所在，更加期待与幼儿一起探索艺术的多彩世界。让孩子在玩中学，学中玩，体验艺术活动带来的快乐！