星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，引导幼儿主动问好，做好签到工作。⒉幼儿自选游戏区域，鼓励幼儿与同伴交流、合作游戏。⒊指导幼儿重新布置自然角，提醒值日生做好每天的人数统计及天气记录。⒋晨谈：小学生的生活；有关小学的问题

户外锻炼

队列练习：能跟随音乐变换多种队形，踏步有精神。

律动、早操：能听着音乐认真地做早操，精神饱满，动作到位，节奏合拍。

场地：⑥区（跑道西）

指导要点：能保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。

场地：⑨区（食堂北面）

指导要点：引导幼儿利用不同的器材,探索球的多种玩法。

场地：⑧区（北面水泥地）

指导要点：引导幼儿尝试按照多种交通信号指示骑行。

场地：⑩区（食堂东）

指导要点：引导幼儿踩高跷往前走,保持身体平衡,提高动作的协调性和灵活性。

场地：11区（攀爬架）

指导要点：探索上肢和下肢的协调动作，知道绳子荡到地面时双脚起跳。

集体、

小组活动

活动一：我了解的小学生活

（语言）

活动二：我想知道的有关小学的问题

（社会）

活动三：我心目中的小学

（美术）

活动四：学习8的加减

（数学）

活动五：参观小学

（社会）

上午游戏

美创室（周二）：了解笔筒的用途，能使用多种辅助材料装饰笔筒。

生生园（周三）：观察生生园植物生长情况，给莴苣除草、浇水。

角色游戏（周一、周四、周五）：重点指导爱心面馆，丰富服装、菜单，新增外卖服务。

下午体锻

皮球：尝试在不同的地面上进行排球，感受球弹力的变化。踩

高跷：能保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。

跳绳：初步学习双脚并拢跳。

玩跳圈：学会单脚行进跳。

投沙包：能躲避或接住他人扔过来的沙包。

下午游戏

玩沙玩水（周一）：自主选择材料感知沙水的特性，尝试用沙子进行作画。

区域游戏（周二、周三、周四）：益智区：挑花绳，配对游戏；语言区：小学生的课表、美丽的校园；建构区：我心目中的小学；美术区：自制时钟，创意笔筒，自制图书； 科学区：照影子，拆装笔；生活区：我会刨铅笔，修补图书；数学区：比轻重，看时钟。重点指导：（美工区：创意笔筒，尝试将卡纸剪成与罐子相同宽度的长条，在长条纸上画出自己喜欢的图案，并裹在罐体；益智区：看时钟，看时间给时钟添画上指针或看钟面指整点半点时针认时间并记录；生活区：学会用手摇卷笔刀、简易卷笔刀刨铅笔。并能知道铅笔只能刨一头。）

户外建构（周五）：自主选择同伴共同制定游戏计划，根据计划合作开展小学主题的建构活动。

日常生活

⒈让幼儿学习看时钟进行一日活动，初步掌握时间概念。

⒉利用休息时间与幼儿互相分享自己知道的有关小学哥哥姐姐的趣事。

家长工作

⒈与幼儿一起讨论并完成关于小学的问题调查表。

⒉为孩子准备一个小书包，日常生活中引导幼儿尝试掌握一些物品的整理方法，为入小学做好相应的准备。

环境创设

⒈将小学的一些照片布置成专栏，帮助幼儿进一步了解小学生活。

⒉结合幼儿的兴趣与需要，引导幼儿将自己对小学的问题与想法用绘画等形式表现并呈现在环境中。