星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的情绪和身体情况等，引导幼儿尝试用多种方式热情问早，并与同伴交流所见所闻。⒉来园活动：做好“今天我来了”自主签到，引导值日生及时更新日历、记录天气情况，观察并记录自然角豆子发芽情况等。⒊晨谈：我的晚间生活；一分钟能做的事情。

户外锻炼

队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换多种队形，如圆形——竖六排、对角线行进——走，踏步有精神。

律动、早操：引导幼儿能听着音乐认真地做早操，精神饱满，动作到位，节奏合拍。

场地：⑥区

指导要点：能探索合作跳长绳的方法，知道绳子荡到地面时双脚起跳。

场地：⑨区

指导要点：利用不同的器材进行组合，探索轮胎的多种玩法。

场地：⑧区

指导要点：尝试按照多种交通信号指示骑行，感受不同车类骑行的速度。

场地：⑩区

指导要点：能尝试踩高跷跨过多种障碍物，保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。

场地：⑪区

指导要点：利用平衡木与其他材料进行组合，发展幼儿身体的平衡和协调能力。

集体、

小组活动

活动一：课间十分钟

（社会）

活动二：我的晚间生活计划

（语言）

活动三：勤快人和懒惰人

（音乐）

活动四：一起去学校

（体育）

活动五：学习9的加减

（数学）

上午游戏

木工坊（周一）：引导幼儿用木片、树桩制作幼儿园果树标牌以及果园门牌。

建构室（周二）：引导幼儿自主选择同伴共同制定游戏计划并合作开展搭建学校建构活动。

生生园（周三）：引导幼儿观察生生园莴苣的生长情况，并进行简单的记录，本周做好自留地的施肥工作。

角色游戏（周四、周五）：重点指导爱心面馆，鼓励幼儿合理规划场地，新增3名工作人员，并指导其分工合作，生成新的游戏情节。

下午体锻

分散活动：①区

指导要点：能自主搭建轮胎、竹梯、垫子等材料，挑战更高难度的玩法。

分散活动：③区

指导要点：尝试利用滑板、纸板、泡沫板等材料进行滑草，感受不同材料的滑行的速度。

分散活动：⑪区

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

分散活动：⑤区

指导要点：能合作利用多种材料进行钻跑游戏，能躲避他人，减少碰撞。

分散活动：②区

指导要点：能利用多种材料进行组合，发展身体平衡和协调能力。

下午游戏

玩沙玩水（周一）：自主选择多种材料感知沙水的特性，本周利用多孔过滤材料分沙、塑型。

区域活动（周二、周三、周四）：益智区：玩转阿基米德积木，几点了，九连环；语言区：绘本《老狼老狼几点了》，说说我的晚间生活计划，我的个性名片；建构区：我心目中的小学；美术区：创意笔筒，自制时钟； 科学区：纸牌承重，神奇造纸术；生活区：翻花绳，照顾自然角。重点指导：（美工区：自制时钟：指导幼儿设计有创意的钟面造型，在钟面上进行图案或立体的装饰；益智区：阿基米德积木，继续探究轨道的搭建，尝试设计不同的轨道路线；建构区：能够用积木建构我心中的小学，新增小花园、食堂、图书馆等内容。）

户外建构（周五）：能够按照计划分组建构“我心中的小学”，尝试将小组搭建作品规划为整体作品。

日常生活

⒈根据“我们的约定”记录自己的进步，以及接下来这四个月想做的事情。

⒉继续引导幼儿做一些力所能及的事，如：尝试整理自己的小书包，整理自己的抽屉等，进一步提高幼儿自我管理能力。

家长工作

⒈请家长配合，每天提醒和督促幼儿实施自己的晚间生活计划，继而让幼儿调整并丰富自己的活动。

⒉请家长或让上小学的哥哥姐姐帮助幼儿了解一些文具的使用方法以及学会整理小书包的方法。

环境创设

⒈布置“最后一学期，我想做的事情”专栏，记录幼儿本学期的愿望。

⒉制作、展示幼儿幼儿课间十分钟和晚间生活的计划，并记录自己的完成情况。