星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：以饱满的情绪迎接幼儿，引导幼儿主动与老师、同伴、保育员问好。

⒉来园活动：提醒幼儿做好签到和统计，引导值日生给植物浇水，观察并记录自然角植物生长情况。

⒊晨谈：春天的变化；春天的植物。指导要点：引导幼儿观察幼儿园以及来园路上春天植物的生长变化。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换队形，如如竖四排--四小圆、两队并列前行，踏步有精神。

⒉律动、早操：引导幼儿能听着音乐认真地做早操，精神饱满，动作有力到位。

场地：⑥区

指导要点：利用平衡木与油桶、攀爬架进行组合，发展幼儿身体平衡能力。

场地：⑨区

指导要点：能利用不同的器材进行组合，调整材料摆放位置，提高游戏难度。

场地：⑧区

指导要点：尝试按照多种交通信号指示骑行，创设不同的障碍物，能灵活让行。

场地：⑩区

指导要点：能尝试踩高跷跨过多种障碍物，保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。

场地：⑪区

指导要点：能探索绳子的不同玩法，如跨跳、蛇形、匍匐、穿越。

集体、

小组活动

活动一：走进春天

（语言）

活动二：拍球接力

（体育）

活动三：春天的线

（美术）

活动四：学做气象记录

（科学）

活动五：春天在哪里

（音乐）

上午游戏

木工坊（周一）树枝摆件制作，指导要点：上周引导幼儿在选择材料上要注意木板的长度和厚度、钉子的大小粗细的差别制作标牌，本周利用树枝和木片制作摆件，为美工区区域材料做准备。  

美创室（周二）春天的景色，指导要点：上周利用多种材料制作笔筒与时钟，本周将利用多种材料绘画春天的美景。

生生园（周三）观察、除虫，指导要点：上周做好自留地的除草、浇水工作，本周观察莴苣生长情况，给叶片上除虫。

角色游戏（周四、周五）爱心面馆，指导要点：结合春日氛围，本周进行爱心面馆新装饰，如摆件、挂牌、招牌的替换。

下午体锻

分散活动：爬笼+山坡

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

分散活动：跑道西

指导要点：利用不同的器材进行组合，探索跳跃的多种玩法。

分散活动：大门口生生园外

指导要点：尝试用梅花桩、跨栏等材料自由组合，通过跨、跳、走等方式通过障碍。

分散活动：攀爬架+大型玩具

指导要点：能利用多种材料进行组合，发展身体平衡和协调能力。

分散活动：食堂北

指导要点：能自主搭建轮胎、竹梯、垫子等材料，挑战更高难度的玩法。

下午游戏

玩沙玩水（周一）：公园，指导要点：上周利用多孔过滤材料分沙、塑型，引导幼儿搭建公园。

区域活动（周二、周三、周四）：美工区：撕贴花，纸绳盘花，春天的花卉、益智区：照样画，量量桌子边有多长，春天益智棋、语言区：阅读春天的绘本，创编春天小书签，手偶表演春天故事、建构区：美丽的小花园、科探区：观察植物与动物的变化，神奇造纸术、表演区：春天在哪里；重点指导：（美工区：撕贴画，指导幼儿自由撕贴各种花朵的花瓣、花茎、叶子，组合粘成不同造型的花；益智区：春天益智棋，在上学期动物棋的基础上调整卡片，引导幼儿感知春天的变化；建构区：引导幼儿用积木建构美丽的小花园，新增辅助材料。）

户外建构（周五）：春天里的幼儿园，指导要点：结合上次幼儿分组建构“我心中的小学”的经验，本周引导幼儿按照计划分组建构“春天里的幼儿园”，增添一些辅助材料。

日常生活

⒈结合幼儿自带的新盆栽，引导幼儿观察自己植物的变化，并用表征的方式进行记录。

⒉晨检来园观察天气和温度计，每天做好气象记录。

家长工作

⒈引导幼儿平时观察来园路上、小区附近春天植物的生长变化，感受春天的气息。

⒉和孩子一起饲养一种植物或动物进行观察照料。

环境创设

⒈布置“气象记录”专栏，引导值日生每天更换日期、天气图标及记录一天中不同时段的气温，便于幼儿集体观察，正确记录。

⒉丰富自然角内容，和幼儿一起重新播种向日葵、牵牛花、黄瓜、番茄等上学期枯萎的植物。